简介：

简介：<正>一、社区教育组织是教育管理的一种新型模式80年代中期,在深化教育改革的进程中,某些省市相继出现了形态各异的社区教育组织,给教育事业的发展注入了新的生机与活力。经过几年来的实践和探索,基本上已形成了以街道一级社区教育委员会为轴心的教育管理的新格局,成为教育事业提高质量的一项重要措施,为动员全社会关心教育、支持教育提供了一个范例。社区教育组织的诞生,不是一件孤立的偶然的事物,而是有其孕育发展的内外动因的。就外部来说,当今世界各国教育改革出现了许

简介：随着互联网络的逐渐普及并在课程学习领域中的深入应用，针对高中信息技术课程在互联网上构建一个虚拟学习社区，能指引学生认识和使用虚拟学习社区，达到学习的目的。

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简介：人的成长离不开环境的制约，尤其是少年儿童思想品德意识的培养，良好行为习惯的养成，更是如此。学校所在的滕头村是一个社会主义新农村，它蕴含着非常丰富的思想品德教育资源。充分利用这些资源，让学生在环境中树立正确的思想道德意识，在实践中养成良好的道德品质是本课题的出发点。我们在思想品德教育内容的更新，教育方法的创新，教育时空的拓宽，

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简介：一个以学校教育为基础,以社会合力为依托,以“双向服务”为原则,在学校与社会间铺架桥梁的社区教育,正在北京市西城区崛起,目前全区十个街道全部成立了“社区校外教育协调委员会”。十个街道中,以西长安街街道社区教育最为典型。经过调查,我们认为这里的经验不是偶然的教育现象,而是顺应改革应运而生的新生事物,代表着城区教育社会化的必然趋势。

简介：2001年,日本大阪教育大学附属池田小学发生特大命案后,震惊了日本上下。面对校园安全危机,日本社会全民皆兵,上下同心,在文部省的带领下,学校、社区、家长、政府机构齐心协力,积极参与校园安全防御机制的建设,多渠道力保学生的安全。目前,我国发生多起校园惨案,建立有效的校园安全防御机制,是我们迫在眉睫的使命,而日本校园安全防御机制的建设经验确实值得我们借鉴。