简介：美丽的七彩湖是小动物们的人间乐园，金丝猴林间跳跃，水鸟从湖面掠过，红鹳在水中嬉戏……在这里的环境监测站辛勤工作的院士奶奶和小动物们和睦相处。小男孩李伟利用假期来看奶奶，

简介：《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法．学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，形成受益终身的学习态度和能力。原方案中，教师没有很好地把握科学活动的特点，幼儿缺少探究、判断、比较和发现的机会，参与活动的主动性不够。根据科学活动的特点。我在设计活动时特别注重了以下几点：

简介：2014年5月1日晴她,是我们的语文老师,姓丁,个子不算高,经常戴一副金色边框的眼镜,乍一看,还真具有艺术大师的风范呢。丁老师上课很有特点,讲课非常好玩,有时能把大家听得哈哈大笑,特别是讲到动情处,更是一番＂景致＂,把大家感动得稀里哗啦。课堂上,丁老师正在专心讲课,我们也都在聚精会神地听课,可是后面一直有人叽叽咕咕地说个不停。丁老师早有耳闻,这时故意顿了顿,

简介：

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简介：<正>两个青年一同开山,一个把石块儿砸成石子运到路边,卖给建房人,一个直接把石块运到码头,卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状,他认为卖重量不如卖造型。三年后,卖怪石的青年成为村里第一个盖起瓦房的人。

简介：小兔、小猪和小熊是好朋友，他们每天在一起干活、玩耍，过得快乐极了。可是有一天，出现了一个司题，三个小伙伴就不快乐了。

简介：前不久3D绘画作品刚刚刺激了我们的眼球．让我们张大嘴巴惊呼一个字——“妙”。我们张大的嘴巴还没来得及合拢，3D折纸画来袭．这些看上去在一个平面上并无关联的画作，经过一番折叠之后，让我们不得不连续惊呼：“妙．实在是妙!”

简介：“丁忧”最早见于《宋史·礼志》：“咸平元年，诏任三司、馆阁职事者丁忧，并令持服。”那么，古人为什么把居丧守制称为“丁忧”呢？究竟什么是“丁”？什么是“忧”呢？

简介：阿佩尔的“飞翔的鸟”，夸大了鸟的头部，小鸟欢快地唱着歌儿，自在地在蓝天下飞翔。画家不过分地描画形象，而以红、橙、黄、蓝等大色块直接大胆地填充画面，一下子就抓住了我们的心。厚厚的用色，游来游去的笔触．时时在告诉我们画家的欢快心情。

简介：<正>一天,“1”在数学王国东转转西跑跑觉得很无趣,想到拼音国去玩,于是它坐着魔棍“一”来到了拼音国。它碰到“i”说:“‘1’你怎么多了个点,你难道不怕回去被皇上‘10’把你的点打掉吗?”“i”摸不着头脑走了。

简介：当雨人来敲门生活中,总是有这么一些人,他们从头到脚,甚至从头发到指甲,都是那么平凡,平凡到几乎可以让人忘却他们的存在,十岁又两个月零十九天的安宁就是其中之一。

简介：夕阳西下,水草丰美的小青河滩上,兰三两两的耕牛正悠闲地低头啃着青草,不远处的小主人阿鱼和一群小伙伴正神秘兮兮地围在一起低声说话……“我奶奶说,今晚家家都不能点灯,怕招鬼.”胖墩儿压着声音低低地说。“我妈叮嘱我和妹妹今晚夜深时不许喊对方的名字,怕被鬼听见,惹祸上身。”灵灵故意把“鬼”字说得很含糊,“而且村口的大柳树下会出现女鬼的身影.”

简介：在每天的活动中，我都会安排一定的时间开赞美会。目的在于让孩子们从不同角度发现同伴的闪光点，体验赞美与被赞美的快乐，学习由衷地欣赏和客观地评价同伴。

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简介：开心的时候，小老鼠的眼睛变成弯弯的一条线；被绕晕了的时候，小老鼠的眼睛变成螺旋形的曲线。你也来给小老鼠贴上各种各样表达情绪的眼睛，变化各种心情吧!

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简介：灿烂的阳光照在幼儿园的操场上，小朋友们正在玩变队形的游戏。大家排成队，“一二一”向前走，一会儿走成一个圆圆的圈，一会儿又变成长方形……

简介：小朋友大都喜欢玩水，夏天可以游泳，打水仗，做冰棒；冬天可以堆雪人，打雪仗，滑冰……今天，我们来玩个新鲜的——用水的“皮肤”变魔术。