简介：一、课程设计的地位和作用面对人类社会发展的需要，教育界围绕如何进行21世纪人才培养的问题不断探索，提出了如何进行素质教育、创造力培养等一系列问题。为了适应现代科学技术的飞跃发展，这些年课程设置、教学目标等有了很大的改革：增加一系列与新科技相关的课程，进一步压缩传统课程。如机械类的学生增加了有关计算机技术方面的课程，机械设计等传统基础课程的教学学时相对减少，课程设计作为工科学生大学阶段学习的一个重要环节，其学时基本没有减少。一般机械设计课程的计划学时为46～58个。而课程设计的计划学时就有2～3周（每天按4小时计算也有40～60学时）。由此可见课程设计在大学本科教学中的地位和重要性。

简介：高校党建工作对学校的发展具有深刻的意义，高校党建工作自身也必须贯彻落实科学发展观。所以，我们要深刻认识科学发展观的内涵，明确科学发展观与党建工作的关系，切实以科学发展观引领高校党建工作，使党建工作真正做到“以人为本，全面、协调、可持续”发展。

简介：上海交通大学学者在心血管力学生物学研究中取得重要进展上海交通大学力学生物学与医学工程研究所姜宗来教授主持的国家自然科学基金重点项目“血管细胞分化与迁移的力学生物学机制”研究取得重要进展。

简介：《温州大学学报（社会科学版）》是温州大学主办的人文、社会科学类综合性学术期刊，每逢单月25日出版，国内外公开发行。本刊执行《中国高等学校社会科学学报编排规范》和《GB／T7714-2005文后参考文献著录规则》，敬请作者投稿时注意如下事项。

简介：在“王牌专业都和钢铁有关”的北京科技大学（原北京钢铁学院）,有一门兼具文科浪漫与理工科缜密的学科,它已连续多次蝉联全国第一。它的研究课题五花八门,从大炮到钢刀、从铀矿石到科幻小说,这个学科叫做科学技术史（以下简称科技史）。

简介：新世纪以来．学前教育迎来了前所未有的发展机遇，也遭遇了种种困境，亟待对我国高师本科学前教育专业发展中存在的不足做出科学合理的分析，并提出建设性的策略。

简介：《温州大学学报（社会科学版）》是温州大学主办的人文、社会科学类综合性学术期刊，每逢单月25日出版，国内外公开发行。本刊执行《中国高等学校社会科学学报编排规范》和《GB／T7714—2015文后参考文献著录规则》，敬请作者投稿时注意如下事项：

简介：

简介：我国加入WTO后,高校师资队伍建设面临着新形势的严峻挑战。如何建设一支高素质的师资队伍?带着这个问题,笔者于2002年初来到珞珈山麓的武汉大学生命科学学院,采访了中国科学院院士杨弘远教授。记者:杨院士,您一直很重视师资队伍建设。现在,我国已经加入了WTO,国家的经济建设和各项事业都发展得很快,高等教育也进入了一个快速发展的时期。在这种形势下,您认为高校教师应当如何进一步提高学术水平?杨院士:这个问题的确值得我们高度重视。形势逼人,师资队伍建设面临严峻的挑战。要提高教师的学术水平,首先要解决人才问题。(1)继续引进高水平的人才。每年都有

简介：随着二期课改教材的全面使用,二期课改所倡导的教育理念也越来越清晰地展现在众人面前,并得到社会、教师与学生的认同。在二期课改倡导的诸多理念中,对教学目标的要求从传统的知识与能力的二维目标改变为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维立体目标，使得现行的科学教育，在突出知识学习的同时，更强调对科学发现过程的体验和对科学价值观的探讨。

简介：习近平哲学社会科学育人育才思想集中体现了以习近平同志为核心的党中央,站在巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,培育和践行社会主义核心价值观,培养社会主义合格建设者和可靠接班人,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础的高度,对思想政治教育提出的整体战略要求。习近平哲学社会科学育人育才思想有着丰富的内涵,自党的十八大以来逐步形成,是新时代构建中国特色哲学社会科学的指导思想,深刻回答了哲学社会科学“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题,要求完成新时代党赋予思想政治教育研究的任务,对哲学社会科学育人育才作出科学的理论分析和政策指导,做到“育人”“育才”的内在统一。习近平哲学社会科学育人育才思想的核心内容集中体现在“以马克思主义为指导”的理论基础、“以人民为中心”的科学目标、“三学一体”的实现路径、“人才、学科、教材、学术、话语”的保障体系四个核心问题上,具有重要的历史价值、理论价值和实践价值。

简介：速记职业资格证书考试应由全国统一规划和政府的宏观管理,速记考试的等级设置、内容分类、速度与准确度指标应符合速记自身特点.

简介：

简介：在上海教育系统第三批学习实践科学发展观活动中，我们按照中央和市委关于“完善党建工作考核综合评价体系”和“建立健全党建工作长效机制”的重要精神，重点总结并推广了在部分区县成功开展的党建工作督导经验，鼓励基层首创精神，推动全市中职学校和中小学扎实推进学习实践活动，超前思考整改措施，建立长效机制，夯实基层党建，推动科学发展。

简介：初步分析了国外一些大学生物学科人才培养方案,分析表明:专业设置多样化、注重学生的个人兴趣和能力发展为基础的培养方式多样化,是国外大学生物科学人才培养的特点.还分析了生物科学本科生与研究生培养的规模和格局.

简介：过去几十年来应用科技大学的办学模式在西欧的高等教育系统中占据了主导地位。这些大学强调以专业实践为导向的知识和技能，开展以应用为导向的科学研究。多数欧洲国家对于应用科技大学开展科学研究进行了授权；研究所的科研经费主要来源于产学研合作的项目契约经费，部分来源于联邦和地方政府的拨款。应用科技大学的实验室既是从事科研的场所，也是培养高水平应用人才的实践基地。我国新建地方本科高校应借鉴欧洲应用科技大学的经验，确立自身发展定位，努力开展产学研合作项目，以应用为导向实施教学和科研，为地方经济发展培养更多的技术技能型人才。

简介：科学教育发展观是科学发展观在教育上的体现，强调教育要以人为本，全面、协调、可持续地发展，这就向包括高校中层干部在内的各级教育领导干部的执政能力提出了新的更高的要求。为此，高校中层干部不仅要提高自身的各项素质、能力和水平，更重要的是应不断创新和建立健全党政干部队伍的领导体制和工作机制，促现高校落实科学教育发展观与加强干部执政能力建设的良性互动。

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简介：在环境科学专业水文与水资源学课的教学实践过程中,针对该专业的特点和对课程的教学要求,确定了以课间野外实习作为实践教学的主要方式,选择榆中盆地作为实习地点.从水环境角度对该盆地的实习内容作了比较详尽的阐述,对实习方法和实习路线的确定及其代表地点也均作了说明.得出这种以水环境特征和水环境问题为主的课间野外实习是成功的,所选地点不但适合环境类专业的水文与水资源学实习,也适合其他专业的水文学或水资源学的教学实习.