简介:摘要:目的:支气管哮喘护理中应用个体化系统性护理模式的影响分析。方法:选取我院接收的支气管哮喘患者94例,时间为2020年7月至2021年8月间,随机分为对照组和研究组,分别实施常规护理、个体化系统性护理,两组干预前后MSSNS、ACT评分及护理依从性对比。结果:干预后研究组MSSNS评分低于对照组,且ACT评分、护理依从性高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:个体化系统性护理模式在支气管哮喘患者护理中可改善其心理状态,增强患者的护理依从性进而提升其疾病控制效果,值得临床借鉴。
简介:摘要:目的:对脑卒中偏瘫患者进行手功能综合评估与训练系统联合康复训练,观察其作用情况。方法:2019年6月--2022年5月为观察时间跨度,将40例患者分为普通组和评估训练组,普通组采用常规康复训练,评估训练组采用手功能综合评估与训练系统联合康复训练,观察两组手功能情况。结果:普通组和评估训练组手功能评分对照中,治疗前分值无明显区别,治疗后普通组分值为12.06±1.77(分)、评估训练组分值为17.79±1.81(分),(t=9.384,p=0.011),两组结果有差异。结论:对脑卒中偏瘫患者开展手功能综合评估与训练系统联合康复训练效果优越,值得推荐。
简介:【摘要】目的:研究分析将呼吸系统解剖与生理作为指导的教学模式在老年慢性阻塞性肺疾病患者临床教学时,对实习生临床教学成绩的影响效果。方法:本次研究所选择的84名实习生为2019年1月~2020年12月期间内在我院呼吸内科接受相关教学工作的实习生,随后根据其抽签结果将其平均分入对照组与观察组,每组实习生分别为42名。对照组实习生接受常规带教模式进行相关知识教学,而观察组实习生则接受呼吸系统解剖与生理为主的教学模式。在结束教学工作后,对比教学后的理论知识、实践能力。结果:观察组实习生在接受教学后,其理论知识与操作技能的成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:采用呼吸系统解剖与生理为指导的教学模式,能够促使学生更直观地掌握老年慢性阻塞性肺疾病的护理措施以及相应要点,进而提高自身的综合成绩以及实践能力。
简介:摘要:外来医疗器械结构复杂多样,拥有非常多的腔道,常规的检查容易发生外来器械检查不彻底,手术医生手术中屡次发现外来医疗器械包内管腔器械不洁,影响医院骨科手术的正常进行,增加骨科手术患者的感染风险,降低了手术医生对消毒供应中心的满意度。