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简介：【摘要】目的 对比观察个体化系统性护理干预对支气管哮喘患者疾病控制的临床效果及影响。方法 选取2020年6月～2021年8月法在我院收治的支气管哮喘患者中纳入64例，以单盲法分为对照组与观察组各32例，对照组实施常规护理，观察组在此基础上实施个体化系统性护理干预。比较两组知识掌握优良率、自我护理能力评分及复诊率。结果 观察组干预后知识掌握优良率、自我护理能力评分及复诊率均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 对哮喘患者行个体化系统性护理能显著提升疾病控制效果，增进患者对疾病知识的了解，有利于缓解其不良情绪，减少住院时间，该种方法值得在临床上大力推广使用。

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简介：【摘要】目的：分析当前军队护士战伤救护知识的掌握水平及相关影响因素。方法：抽取150名军队医院一线护理人员并发放战伤救护知识调查问卷，统计得分情况，分析军队护士对战伤救护知识的掌握水平。之后按照不同因素对150名护士进行分组，比较得分结果差异，分析影响知识水平的具体因素。结果：战伤救护问卷平均得分为（67.45±3.42）分；年龄≥35岁知识水平高于年龄＜35岁、工作年限≥10年知识水平高于工作年限＜10年、学历在本科及以上知识水平高于大专及以下、职称为主管护师知识水平高于护师及以下、内科护士知识水平高于外科和其他科室、军人护士知识水平高于文职护士。各项统计学结果均为P

简介：【摘要】目的：分析使用居家护理知识培训在脑卒中康复期老人护理中的临床效果。方法：将2020/11-2021/11期间治疗的56例脑卒中康复期老人，采用随机数字表法分为使用常规护理的对照组28例、使用居家护理知识培训的实验组28例。分析两组患者护理后的生活质量和NIHSS评分。结果：实验组患者的NIHSS评分优于对照组，数据对比存在显著差异（P＜0.05），实验组患者的生活质量评分高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析孕期健康教育对门诊孕妇健康知识得分的影响。方法：采用单盲法将2021年1月-2021年6月我院门诊收治的108例孕妇分为参照组和实验组，其中参照组（n=54）施行常规健康教育，实验组（n=54）施行孕期健康教育，对比两组健康知识得分、自然分娩、母乳喂养率。结果：实验组孕期保健、自我监护、妊娠异常与并发症、分娩、母乳喂养等知识得分均较参照组更高，且自然分娩率、母乳喂养率更高（P＜0.05）。结论：门诊孕妇施行孕期健康教育可有效改善认知，增强健康知识掌握度，提高自然分娩率与母乳喂养率。【关键词】孕期健康教育；门诊；孕妇；健康知识得分

简介：【摘要】目的：探究对社区中患有脑卒中处于康复期的老人实施居家护理知识培训所展现的应用效果与应用价值，并判断是否具有一定推广度。方法：回顾性分析从2021年1月-2022年6月期间在我市某社区患有脑卒中处于居家康复的老人，共计80例，将所有患者根据培训措施的不同将其分为对照组和实验组。然后对两组患者的各项培训效果评分进行总体的观察对比评估和分析。结果：对照组患者的基础护理（4.190.92）、危重护理（45.5512.88）、护理文书书写（23.531.68）、脑卒中知识（39.9910.28）；实验组患者的基础护理（4.880.93）、危重护理（54.529.83）、护理文书书写（19.762.38）、脑卒中知识（74.8710.88）。组间数值P＜0.05，说明存在对比意义。结论：对社区中患有脑卒中处于康复期的老人实施居家护理知识培训可以有效提高患者的生存质量和生活质量，通过护理知识培训提高患者的自我护理能力，提高患者的护理满意度。

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简介：【摘要】目的：探讨养老护理员培训教学中护理知识讲解效果。方法：2020年1月到2022年6月，选取40名养老护理员进行研究，随机分为两组，每组有20例。对照组采用常规培训教学，观察组联用护理知识线上线下讲解。结果：观察组三项教学成绩得分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；观察组六项教学满意度得分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在养老护理员培训教学期间进行护理知识讲解，可提高教学成绩得分与教学满意度得分，值得临床推广。

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简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的有效性。通过问卷星摸底考试、实习计划制定、理论课程、模拟演练和讲解、实际培训等多个环节，评估实习生在应急知识方面的提升情况，为实习生的综合素质提升提供科学依据。方法：实习生入科后首先进行问卷星摸底考试，根据考试结果制定个性化实习计划。第一周进行理论上课，包括急救仪器、急救技术、护理文书、心理素质和护患沟通等培训。第二周由3名主管级护师进行模拟演练和模拟视频观看及讲解，提供实践指导。第三周根据计划进行进一步的培训和实践操作。第四周进行出科理论考试和应急预案考试，并总结成绩。通过问卷星收集实习生反馈，评估实习方案的可行性。结果：实习生经过多举措培训后，应急知识储备能力得到显著提升。问卷星反馈显示，实习生普遍认为该方案可行，并对培训过程和内容表示满意。结论：多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的方案在实践中取得了良好效果。通过系统性的培训和实践操作，实习生的综合素质得到提升，为其今后的临床工作打下良好基础。这一方案对于提高实习生的应急处理能力具有一定的参考价值，值得在其他医疗机构进行推广应用。

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简介：摘要：现如今紧张的节奏感让人们生活频率不断加快，一些人下班后还要接着应酬，长时间的饮食不健康导致慢性胃炎的形成，该病的发病率较高，对此大家要引起重视。通常情况下，人们对于慢性胃炎疾病的认识不够深入，其发病原因有哪些，还要了解哪些健康保健知识，本文就此进行简要分析。

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