简介：

简介：摘要：药品监督管理对于我国医疗卫生行业的发展有着举足轻重的影响，随着近年来医疗问题层出不穷，人们对于医疗卫生的关注度越来越高。同时，我国具有庞大的人口数量，医疗卫生行业具有较大的市场，因此必须有较为完善的、规范的监督管理机构作为保障。人们对于医疗行业的注意力已经从看病难、看病贵转移到了药品安全上面，这从一定程度上折射出了我国药品监管工作中存在着许多问题，因此，笔者就药品监督管理工作规范化进行探讨，旨在为我国医疗卫生水平的提升做出一定贡献。

简介：随着时代的发展，临床医学也在不断的发展，不仅仅表现在理论方面，各种新型技术的加入也使现代临床医学得到了较快的发展。现代医学发展的目标之一就是培养更多紧跟社会发展脚步的高素质医学人才。本文从目前我国的现代临床医学教育的背景出发，分析了目前临床医学教学课程中存在的问题。针对这些问题提出具体的解决方案。

简介：在我国中医药事业、中药产业迅猛发展，中药学硕士专业学位研究生培养的起步阶段，探讨人才培养模式的改革显得尤为重要。在分析中药学专业学位研究生培养过程中存在相关问题的基础上，结合调查研究和培养工作经验，提出进一步改革和完善中药学专业学位研究生培养模式的具体举措。

简介：【摘要】目的 探讨人性化护理模式在产科护理中的应用效果探析。方法 选取在我院进行治疗的产科孕妇为研究对象，共 120例，将这 120例产科孕妇分为两个组，即对照组与试验组，每组均为 60例，给予对照组常规产科护理模式，给予试验组在产科护理模式的基础上进行人性化护理干预。观察比较两组孕妇分娩方式以及母乳喂养、临床疗效以及护理满意度。结果 试验组产妇自然分娩和母乳喂养比例显著高于对照组、试验组实行人性化护理的临床护理疗效显著高于对照组、试验组产妇对护理工作的满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 在常规护理的基础上行人性化护理干预，把以人为本的理念贯穿于医疗服务工作中，有助于提高产科患者的临床护理效果，同时也提高了产妇及家属对护理工作的满意度，促进护患关系更加和谐。

简介：良好的师生关系是教学过程中最基本的人际关系，和谐双赢的师生模式建立对于实验教师成长和学生培养都是非常关键的。实验教师在教育理念、教学内容和教学评价方式及技巧创新的实施策略下，构建和谐双赢的师生模式，提高教育教学和人才培养质量。

简介：摘 要： 在教学领域中，教学模式改革一直都是亟待解决的关键问题，同时也是教学生涯中一个必经的过程，只有不断促进教学质量的提高，才可以实现深化教育改革的目标。在职业学校中，针对药剂学，其是一门研究药物制剂剂型的基本理论、处方设计以及合理应用的综合学科。通常，强化对药剂学教学的重视，主要的目的就是要研究适宜的药剂，以便可以满足当前医疗发展需求。基于此，本文即对课程思政改革背景下药剂学教学模式进行了分析，以期相关人员借鉴。

简介：目的研究护理干预模式在小儿哮喘雾化治疗护理中的效果。方法90例小儿哮喘患儿,随机分为研究组和参照组,每组45例。两组患儿均给予雾化治疗,参照组患儿施予常规护理,研究组患儿在参照组的基础上施予护理干预模式。比较两组患儿的临床治疗效果及不良反应发生情况。结果研究组患儿的总有效率为95.56%,明显高于参照组的82.22%,差异具有统计学意义(χ2=4.05,P<0.05)。研究组患儿的不良反应发生率为11.11%,明显低于参照组的28.89%,差异具有统计学意义(χ2=4.44,P<0.05)。结论护理干预模式在小儿哮喘雾化治疗护理中的效果显著,可以有效减少患儿的不良反应发生情况,值得推广。

简介：【摘 要】大众创业，万众创新的“双创”思维是指导我国企业发展的中心思想，对于医药企业来说这句话更是一句金玉良言，市场化经济体制的改革为医药行业带来发展契机的同时也使我国的医药企业面临着巨大的危机。面对国际市场的冲击，日益残酷的市场竞争环境，我国的医药企业如何才能增加自身的核心竞争力，在瞬息万变的市场中占据主动、得以发展是医药企业不得不面对的问题。药品对于所有人来说都不陌生，它护着人类的身体健康，同时药品也是医药企业的根本所在，所以药企要想在市场竞争中抢的先机，就要进行药品的研发与创新，进行新药的制作，基于此本文将从国内化药新药研发模式的转变谈药企创新，希望对医药企业的发展带来帮助。

简介：党的十八提出卫生工作的方针是“坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重”，重点推进医疗保障、医疗服务、公共卫生、药品供应、监管体制综合改革，完善国民健康政策，为群众提供安全有效方便价廉的公共卫生和基本医疗服务。”十八大报告特别提出了医改要从“病有所医”向“全面健康管理”转型，从而全面提升全民健康素养。

简介：目的评价探究早期康复护理模式对脑梗塞患者的临床护理效果。方法以我院在近两年内收治的脑梗塞患者进行研究观察，随机抽取其中的110例按照患者入院后病床号的单双数进行分组，每组各55例，单数归对照组，双数归观察组，对照组患者接受的护理方式为临床普通护理，观察组患者接受的护理方式为早期康复护理，对比两组患者护理前后的Barthel指数评分、神经功能缺损程度、护理满意评价。结果对比护理前，护理后两组患者的Barthel指数评分明显上升，其神经功能缺损程度评分明显下降，观察组患者的Barthel指数评分上升程度和神经功能缺损程度评分下降程度比对照组的更明显，组间比较有统计学意义，P<0.05，观察组患者对护理的满意度高于对照组。结论对脑梗塞患者实施早期康复护理有助于提高患者的预后效果，取得较高的临床评价，值得应用推广。

简介：【摘要】目的：探讨整体护理模式在骨质疏松骨折患者中的应用效果。方法：选择本科

简介：摘要 :目的 分析亲情护理模式在焦虑症患者护理中的实践研究。方法 选取我院 2016年 7月 ~2018年 6月收治患者 75例，随机单双数法分为对照组 37例为常规护理，观察组 38例进行亲情护理，对比护理效果。结果 观察组患者焦虑状况显著更轻，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组患者满意度状况显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 为焦虑症患者进行亲情护理可有效提升护理满意度降低焦虑状况，有应用价值。

简介：急诊医疗不同于其他学科，是临床医疗中的独立体系，在急诊医疗培训和院校学生教育方面，国内各省市尚无统一的培训纲要，临床教学方面急待切实可行的方案及培训模式出台。急诊医疗临床训练是急诊医学临床培训中最重要的内容，目前也无系统完善的教学方案制订出来，而实际医疗工作中对急诊医师的要求却在提高。

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简介：【摘要】目的：研究细节管理模式在消毒供应中心护理管理中的应用。方法：在2018年7月至2020年7月期间对我院消毒供应中心实行细节管理模式，并且根据数据分析实施前后护理质量以及满意度的变化。结果：在不同的时间段，实施细节管理模式后的安全识别能力和风险防控意识评分均比实施前要高很多，实施后的满意程度比实施前要高很多，P

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简介：目的探究人文关怀教学模式在护生带教中的应用效果；方法从2016年11月~2017年6月到医院参与实习的学生中选取100人作为本次研究的实验对象。使用随机数字表法将实习生分为实验组和对照组各50名。其中，对照组实习生采用传统带教教育，实验组学生接受人文关怀教学模式教育，对比两组学生的综合考核得分。结果经过3个月的培训学习，实验组学生在考试中取得了优异的成绩，综合得分明显由于对照组，具有统计学意义，P<0.05。结论人文关怀教学模式在护生带教中效果明显，有助于学生学习。

简介：目前，中药学本科生专业理论教育方法相对单一，如何构建多元化和开放式教学模式，拓展学生的专业视野，丰富课堂内容和提高教学质量，是本专业教学改革的主要目标。结合前期邀请校外专家参与中药学专业课程教学的实践，探讨专家授课模式的现状和意义、主要影响因素以及教学经验和效果。

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