简介：生物质能源化工是新世纪极具开发潜能的

简介：为认真贯彻落实工业和信息化部工作部署，健全和完善“发现、提醒、通报、处理、跟踪”的增值电信业务收费监管长效机制，维护健康、有序、和谐的市场环境，重庆市通信管理局委托第三方测评机构对我市增值电信业务的服务和收费情况开展拨测工作。

简介：超5类是配线子系统的主流,超5类最大可能是真正普遍应用的终结,修订综合布线国标时配线子系统的铜缆技术应基于超5类.

简介：ITU-T建议M.2101.1(1997.4)已修订成为新的M.2101(2000.6).误码性能指标提高了.国内现行的工程设计规范需要做相应的修改,以满足新的需求.

简介：随着信息技术迅速发展，信息技术在高职院校思想政治理论课教学过程中的应用愈加广泛。以网络为根基的信息技术一方面丰富了思政课教师的教学资源，提供了先进的教学手段，另一方面也对传统的高职教育理念和教学方式提出了挑战。基于信息技术环境，改变教育理念，改革教学方式，是增强高职院校思想政治理论课教学实效性的客观要求。

简介：我公司是由惠州市工业发展总公司与香港王氏集团属下王氏电路(PTH)有限公司双方合资经营的高科技企业,创办于1988年8月,1989年11月正式投产,主要生产双面及多层精密印制电路板,年生产能力达到14.4万平方米,1993年完成产值1.32亿,实现利润600万港元,创汇1100万美元。

简介：分析了中国电信3G投资建设的重点以及中国电信的现实需求及面临的现实问题，对如何加速中国电信的3G网络建设，提出了几点策略建议。

简介：在WTO后过渡时期及今后很长一段时间,市场竞争加剧,政府扶持做强做大的手段被削弱,培育电子信息产业的大型企业的难度将进一步加大。

简介：中国现有世界上最大的GSM网，又在以世界上最快的速度在发展。两年之内将面临IS-95CDMA和第三代移动通信的挑战。本文分析了移动通信的发展，提出用在GSM网络基础上提供第三代移动通信业务的方案。在使用以我国建议为主融合形成的CDMATDD模式的技术和设备的前提下，用本文建议方案实现过渡，在顺利演进到IMT2000，建成包括TDD和PDD方式之内的第三代系统时，至2005年所需投人比直接佣GSM系统扩容还低。而且，还避免了背上沉重的第二代设备包袱的风险。

简介：摘要思想政治理论课教学作为高职院校教育教学的重要组成部分，在我国社会主义核心价值观教育方面发挥着重要作用，加强了广大学生对社会主义核心价值观的认识和理解。高职思想政治教育应全面分析学生的实际情况，设计出合理的教学体系，创建出良好的教育平台，培养学生形成较强的思想道德品质，提高学生的思想道德观念，促进学生综合素质的全面提升。

简介：近年来，在行业的共同努力下，我市各基础电信运营企业校园电信业务经营行为不断规范。为学校及广大师生用户简单、怏捷地使用电信服务提供了极大的方便，受到了校园用户的普遍欢迎。但同时，个别电信企业、个别学校仍然存在寄卡、限制用户选择权等行为，扰乱了校园正常学习生活秩序，也给通信行业造成了不良的社会影响。为此，重庆管局从实际出发，通过超前部署、建立机制、加大巡查、联合治理等举措，维护了校园电信市场的公平、有序，保障了电信用户的合法权益。

简介：根据信息产业部的统一安排部署，重庆管局于6月初正式启动了全市开展治理和规范移动信息服务业务资费和收费行为专项活动。为确保专项活动的顺利完成，重庆管局牵头成立了重庆市治理和规范移动信息服务业务资费和收费行为专项活动领导小组，由重庆管局苏少林局长任组长，市消委和各基础电信运营公司为成员单位，统一部署专项活动。领导小组下设工作办公室和联络员，负责具体工作。结合重庆通信业的实际情况，专项活动分为宣传动员、调查摸底及自查自纠、全面贯彻、专项检查和通报总结等五个步骤，时间安排从2006年6月开始到2006年12月底结束。

简介：

简介：一音乐厅参与广播节目直播的现在与将来中央台音乐厅自1998年6月建成投入使用以来，已经成为中央台举办大型会议、大型文艺节目录播和直播的重要场所。

简介：摘要对比性广告负面性的主要表现是不正当竞争，有可能构成市场混淆、虚假宣传及商业诋毁等不正当竞争行为。规制对比广告的立法既要考虑竞争价值，也要考虑自由价值，但大多数国家更为强调竞争价值。我国《反不正当竞争法》尚无规制对比广告的专门条款，一些间接笼统性条款尚不能满足规制需要，因此，我国在修订《反不正当竞争法》时应增列专门条款，以保证其对对比性广告的充分规制。

简介：信息产业部电信经济专家委员会于2006年4月21日在北京举办了第十一期双月论坛，该届论坛的主题是“比特经济对电信收费方式的冲击”，论坛有5位主题发言，现将主题发言给予登载，以飨读者。

简介：2007年10月26日电信经济专家委员会召开了第十九次双月论坛，本期论坛主题：宏观经济形势与电信企业社会责任。现将论坛的3个主题发言予以登载。