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  • 简介:摘要随着社会经济的发展,建筑工程数量不断增多,工程设计也随之越变越复杂,不断提高对工程勘察的要求。而工程地质勘查技术是建筑工程施工设计的关键影响因素,唯有不断完善工程地质勘查技术,才能满足工程规划设计的合理性和可行性要求。

  • 标签: 基础地质工程 地质勘查 应用
  • 简介:摘要:基础地质工程建设之前要进行科学合理的地质勘察工作,根据地质勘察的结果,可以针对性的制定施工方案与施工计划,保证基础地质工程建设的质量和效率。倘若没有对工程项目的地质条件有一定的了解,那么在施工的过程中,势必会出现各种突发情况,严重的甚至返工,这就很大程度地影响了工程了进度,还会造成工程成本的增加,由此可见,进行基础地质工程和地质勘察的重要性。为此,本文将从在研究探讨时候的应用、在勘察初期的应用以及正式勘察时期的应用这几个方面对基础地质工程和地质勘察的应用进行阐述,以供读者参考。

  • 标签: 基础地质工程 地质勘察 应用研究
  • 简介:摘要随着社会技术的不断发展,加强基础地质工程与地质勘察工作逐渐成为工程层施工的重要技术基础。在基础地质工程建设过程中,保证工程施工过程的安全与稳定是工程开展的重要内容,与此同时,也是保证工程质量的前提基础,所以,在地质勘察的全面开展中一定要保证其准确性和开展工作的效率。在本文中,笔者对基础地质工程与地质勘察应用分析做了详细的分析。

  • 标签: 基础地质工程 地质勘察 应用
  • 简介:摘要近些年,我国地质环境不断恶化,地质灾害频发,不仅给人们的财产造成极大损害,还严重影响人们的生活与生产。因此,我们必须科学利用地质环境,努力做好地质灾害防治工作。与此同时,地质环境同时也会产生有利影响,因而,对地质环境的利用也十分有必要,可在一定程度上促进当前社会的发展建设。本文将具体探讨地质灾害防治与地质环境利用问题的实践,希望能为相关人士提供一些参考。

  • 标签: 地质灾害 防治 利用 环境
  • 简介:摘要结合我国地质灾害多这一特点,在岩土工程的施工过程中要能够考虑多方面的原因,对可能发生的地质灾害及时的进行防治,防止灾害的加重。通过当前的一些先进技术的应用,对岩土工程施工中地质灾害的防治有着重要的作用,所以作为施工人员也要能对地质灾害防治的长期性及艰巨性有一个充分的认识,在日常当中也要能够加强这一层面的研究。

  • 标签: 岩土工程 地质灾害 防治
  • 简介:摘要现阶段,在实际进行基础地质工程与地质勘察应用的过程当中,尤其是地质勘察的过程中,必须切实依据以人为本的管理原则。与此同时,有必要变革传统的强调量化分工和强调制度的管理制度。目前,科学地勘察地质,不仅关系到群众生活的方便程度,还在很大程度上关系到相关技术的不断发展。与此同时,随着数字技术与网络技术的发展,以至于基础地质工程与地质勘察得到进一步的完善,并且发生了翻天覆地的变化,一部分传统的技术、方法和观念已经不能满足当今基础地质工程现代化管理的需要。所以,提高基础地质工程与地质勘察的综合水平刻不容缓。力求在地质工程内部积极营造出相对融洽与和谐的管理气氛,强调进行积极性的有效互动,从而尽可能的通过满足和贡献工作需要提升自身的专业素质和水平,进而更好地推动基础地质工程事业不断健康的发展,因此,其逐渐发展成为现代地质勘察的主流趋势。

  • 标签: 地质工程 地质勘探 应用
  • 简介:摘要:我国幅员辽阔,各地的水文地质条件和工程地质条件也不尽相同,在我国地质条件相对复杂的地区,更应该重视水文地质和工程地质勘察工作,提高勘察工作的质量,提供详实可靠的水文地质成果资料,提供牢靠的基础数据来为建设工程设计和施工做准备。本文首先简要分析了水文地质与工程地质勘察的意义,随后分析了水文地质勘察和工程勘察中对岩土影响较大的两个方面。以此来供相关人士交流参考。

  • 标签: 水文地质 工程地质 问题分析
  • 简介:摘要:经过长时间的发展,地质测绘技术已经在不断地完善下于地质研究中获得成熟应用,对于我国地质学领域整体水平的提高提供了巨大的价值。基于对地质测绘技术的应用,可实现地质结构、地质发展及变化等相关地质信息的全面分析。由此看来,地质测绘技术已经成为地质学领域中一项不可或缺的组成。本文就从地质测绘含义、辅助系统这两个方面作为出发点,概述了地质测绘工作的基本内容,继而提出地质测绘对地质研究的重要意义,以期能够为促进我国地质行业的稳定、持久发展提供基础借鉴。

  • 标签: 地质 测绘 地质研究 重要意义
  • 简介:摘要:基础地质工程基本建设前要开展合理的地质勘察工作中,依据地质勘察得到的结果,能够有针对性的制订工程施工方案与施工进度计划,确保基础地质工程建设中的效率和效果。假若并未对工程项目的地质标准有一定的了解,那样在工程的过程当中,必定会出现一些突发状况,很严重的乃至返工,这便很大程度上地严重影响工程项目了进展,还会导致工程项目成本的增加,不难看出,开展基础地质工程和地质勘察的必要性。因此,本文从在研究讨论情况下的应用、在勘察早期的运用及其宣布勘察阶段的应用这几方面对基础地质工程和地质勘察的应用开展论述,以便读者参考。

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  • 简介:摘要水文、环境方面的地质研究包括地质构造的研究,最终多是服务于国家的基础建设事业,在国家的发展建设中占有着重要的作用。目前国家的经济正处于高速发展的状态,那么对于基础建设也需要更加科学有效地方式进行,对于水文工程地质与环境地质地质构造研究,就应该更进一步,在科学层面上满足国家发展产生的大量需要,这也就要求者水文工程地质与环境地质地质构造研究工作必须顺应国际趋势进行。本文就针对水文地质与环境地质地质构造进行了分析。

  • 标签: 水文地质 环境地质 地质构造
  • 简介:摘要:建筑工程建设是一项复杂工作,具体施工作业受多方面因素影响,而水文地质因素常被人们忽视,在具体施工中如果未重视该项内容,不仅会导致工程施工出现许多不便,甚至会引发安全事故,给工程建设造成严重影响。因此,应加强对水文地质工程地质工作中基础地质调查相应内容的分析,从而为建筑工程的顺利建设及提升建筑工程质量提供支持。

  • 标签: 水文地质  工程地质  工程质量  地质调查
  • 简介:摘要水文、工程和环境地质的相关研究是我国推行的基础性以及公益性的一项工作,关乎到我国生态环境保护、资源管理以及经济发展等各个方面。我国目前处在经济社会转型过程最为关键的时期,需要对国际范围的大趋势加以迎合,继而对人类目前面对的各种科学难题进行良好而解决,这也就要求水文、工程以及环境地质相关工作一定要朝着科技化的趋势发展。本文首先分析水文地质以及环境地质的工作内容,继而探讨了水文、工程以及环境地质科技化的具体发展方向。

  • 标签: 水文地质 工程地质 环境地质 科技发展趋势
  • 简介:摘要:频发的地质灾害不仅会破坏生态环境,影响人类各项活动进行,甚至还会威胁人们的生命财产安全。针对国内频繁发生的地质灾害问题,在可持续发展战略指导下,开展与落实水文地质环境地质灾害的防治工作已经刻不容缓。基于此,本文简要分析了地质灾害隐患问题现状,对常见的水文地质问题,如地下水位上升、下降以及地震、泥石流、山体滑坡、地表塌陷等环境地质问题进行分析,从多角度综述其治理的有效措施,希望对地质灾害防治工作开展提供可行参考。

  • 标签: 地质灾害隐患 水文地质环境 环保监管 综合性防治
  • 简介:摘要:地质灾害隐患具有较强的不确定性和隐蔽性,监控和预防难度极大,在地质构造运动等因素的影响下,还有可能进一步发展成为泥石流、滑坡等重大自然灾害;水文地质环境同样存在较大的波动,水理结构变化、地下水位升降等,均容易给区域生产生活带来较大的安全风险。因此,国家地质调查局从民生建设及生态文明建设角度出发,提出了地质灾害隐患和水文环境地质调查计划,对该计划要点进行分析、总结,有助于获知战略部署全貌,为地质调查实践工作明确指导方向。

  • 标签: 地质灾害 水文地质环境 问题研究
  • 简介:“幼小衔接”是指幼儿园和小学两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接。作为幼儿园五大领域之一,艺术教育是终身教育的重要环节,对幼儿的成长和发展都具有不容忽视的影响。针对目前我国在实现艺术教育幼小衔接过程中出现的问题,提出幼小衔接期幼儿艺术教育的支持性策略,构建有利于儿童发展的艺术教育环境。实现儿童艺术教育的最终目的。

  • 标签: 幼小衔接 艺术教育 支持性策略
  • 简介:摘要我国的水利工程建设发展速度比较快,尤其是近些年新技术的应用,水利工程建设质量得到了控制。水利工程建设发展中,水土流失的问题是比较严重的,保障水利工程的建设质量就要将水土流失的问题加以有效解决。

  • 标签: 水土流失 水利工程 防治措施
  • 简介:【摘 要】在国家越来越推崇国学文化的情况下,中文教学受到越来越多的关注。在新课改的推动下,语文教育成了全社会关注的焦点。如何进行语文教育的语言教学,如何不断的吸引学生进行自主的进行语言学习,这是教育工作者思考的关键点。并且语文的语言教学是各个学科的基础,其能够促进学生综合素质和情感交流的提高。此文我将以《父亲、树林和鸟》这篇课文为例,分析文章的语言技巧,感受语言魅力,进行教学反思,分析课堂教学中存在的问题,总结课堂教学采用的教学方式,提出促进课堂语言教学的技巧,为下一步工作做好准备。

  • 标签: 语文教学 语言魅力 小学教育 语言教学
  • 简介:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”可见,要进入文本深处,需要我们引领学生驾“体验”之舟,才能渐人艺术与情感深处,获得深切而丰润的体验,从而使学生的语文素养得到生长,生命得以滋润。本文以《再别康桥》教学为例,探究如何借助体验,引领学生向艺术与情感的深处溯。

  • 标签: 《再别康桥》 情感 艺术 “体验” 语文素养 学生