简介：借鉴前苏联解体后，俄罗斯职业教育在动荡和困惑中探索、改革、创新的过程和所取得的进展与成就，及其经验教训，对于我国乃至天津市职业教育的改革与发展，有着重要的实用价值。

简介：职业教育是现代教育的重要组成部分.发展高等职业教育,是职业教育发展的必然,也是经济发达地区的迫切需要。为了探索高职教育的内涵,本文提出高职教育的职业属性、层次属性及中介属性,试予简论.下面从'教育体系'问题入手,展开对高职教育的位置、属性的认识。一、教育体系'三大板块'论(一)构成说.我国《教育法》第十七条与十九条规定:'国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度','国家实行职业教育制度和成人教育制度。'我国整个教育体系,按其作用说包括三个部分,即基础教育及在此基础上的普通教育与职业教育。(见附图)附图:

简介：统筹城乡职业教育发展，既是统筹城乡社会发展的重要组成部分，也是统筹城乡发展的基础。政府是统筹城乡职业教育发展的主体。政府在统筹城乡职业教育发展中的作用应主要体现如下：制定促进城乡职业教育统筹发展的战略规划；实施促进城乡职业教育统筹发展的财政政策；构建促进城乡职业教育统筹发展的管理体制；推动促进城乡职业教育统筹发展的配套改革；加强促进城乡职业教育统筹发展的行政问责。此外，要发挥市场的作用，引入市场机制。

简介：摘要：工匠精神是一种职业精神，是职业道德、能力、品质层面的综合体现，是从业者在本职工作过程中的价值体现和行为表现，工匠精神内涵敬业、专注、精益求精、开拓创新等多方面优秀传承，让工匠精神扎根职业教育对于新时代德才兼具优秀人才培养极为有益。

简介：摘要：践行“职教20条”，探索产教融合、校企合作发展之路。

简介：本文探讨了职业教育课程论的若干基本问题,深入研究那些有别于普通教育课程理论、不限于在职业学校范围内应用、隐藏在现有职业教育和培训体系众多课程模式和实践经验背后的职业教育课程共同规律和一般理论。职业教育课程论以职业教育使命和职业教育思想为源头,以职业教育目标分类为基础,课程标准、内容及结构、课程开发、课程形态都具有特殊性。认为职业教育课程总体上呈现面向职业活动的'双载体'特征,提出了课相新概念,阐释了课相与职业教育分级标准的关系。

简介：职业教育作为我国国民教育体系的一重要组成部分，起源于上世纪50年代，发展于整个计划经济时期，低迷于本世纪初。究其原因，有认识上的不到位；经费投入不足；社会认识偏差；经济的不发展。要改变职教滑坡现象，必须重新认识职教在培养高素质劳动者、高技能人才中的作用；转变职教办学理念；实行“定单培养”；理顺管理体制，使职业教育走出目前的困境。

简介：建设社会主义新农村正是农村职业教育大力发展的契机，抓住这个机遇，加强学生职业观教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的创造能力、自主能力和解决问题的能力，促进学生德智体美劳全面发展具有重要的意义。

简介：职业教育是我国教育事业的重要组成部分,对培养一大批经济建设的实用人才、促进我国社会经济的发展具有不可低估的意义.职业教育与社会经济发展有着十分密切的内在联系,社会经济的快速发展也影响和推动着职业教育的调整、改革和发展.大力发展职业教育,必须以不断提高职业教育教学质量为前提和保证.要提高职业教育的教学质量,必须做到了解职业教育改革的方向,把握职业教育教材建设的内涵,掌握职业教育学生水平的现状,不断改进教育教学方法等等.

简介：江门，位于珠江水系西江出海口，依山抱江面海，既山岭起伏，又一马平川，在地理位置和经济地位上都兼具了珠江三角洲经济发达地区和东西两翼经济欠发达地区的特点。在文教事业的发展上，江门也奇峰突起，跌宕多姿，经历了辉煌与沉寂的不同时期。历史上既有明代大儒陈白沙，又有近代文化巨擘梁启超。改革开放以来，江门领风气之先，素质教育大力开展，

简介：根据省政府办公厅的有关批复精神，省教育厅于10月28日在福建工业学校召开资助中职学校受灾农村困难家庭子女就学工作座谈会。福州地区部分省属、市属中职学校领导、学生，省教育厅办公室、职成处、财务处、监察室有关同志共40多人参加了座谈会。刘平副厅长到会并发表了讲话。

简介：摘要：墨子是先秦时期墨家学派的创始人，是中国古代伟大的教育家，其职业教育思想体系完整，特色鲜明。墨子的教育目的是培养通晓“义”的“兼士”；教育对象广泛，上至王公贵族、下至农夫农妇，真正实现“有教无类”的全民教育；墨子的教育内容是培养人的“厚德”、“辩才”、和“道术”；并提出重视组织纪律、重视环境育人、重视因材施教等教育理念。墨子的教育思想对当今职业教育的发展有深刻的借鉴意义，职业教育应该重视德育与劳育结合、言传与身教结合、求精与务实结合。

简介：摘要：文化自信是中华民族的精神脊梁，职业教育要长远发展，必须加强文化自信建设，将文化自信作为提升学生职业能力和个人素质的综合培养基础，为国家和社会培养高素质的人才。本文从职业教育文化自信的重要意义出发，分析了职业教育文化自信的现状与面临的困境，提出了创新职业教育文化自信的途径。

简介：摘要：职业教育是以就业为导向的教育，对国家稳就业工作做出巨大贡献。为充分发挥职业教育稳定就业的功能，职业学校应“依托政府优势，促进校企合作，深化产教融合；全面深化改革，不断锐意进取，提高学校内涵管理质量，充分发挥企业在职业教育中的作用，不断提高人才培养质量；与时俱进，转变就业创业观念，培养正确的职业观”。

简介：摘 要：以军事职业教育MOOC课程建设实践为基础，从建设定位、建设实施与建设经验3个方面，就如何保证课程建设质量进行了总结，以期为更多军事职业教育MOOC课程建设者提供参考与借鉴。

简介：【摘要】虽然职业教育为新时代制造业转型提供着人力源泉，但职业院校的学生有着五花八门的个体差异性，不可能人人都做到有十足的热情和耐心对待职教学习。再用统一的考核标准、要求和教学模式，可能会造成职校学生的学习问题。故而学校和教师应当在学生专业选择的准备阶段、教学方法和教学模式上实行因材施教式的细致化引导，尽可能激发每个职校学生的潜力，并学有所得。

简介：

简介：【摘要】：我国职业技术教育教学发展中存在一些问题，概括起来主要有：职业教育教学策略设计不新问题、职业教育教学个性化模式不多、职业教育教学方法体系不全。

简介：【摘要】文章介绍了塞内加尔技术和职业教育与培训，分析了塞内加尔职业技术教育与培训系统的监管和体制框架，最后总结了塞内加尔职业技术教育课程开发过程。

简介：摘要：随着经济的快速发展和产业结构的变化，不同行业对各类专业人才的需求也在不断调整和更新。职业教育的任务就是根据社会经济的需求，培养适应不同行业的高素质人才，为经济社会的发展提供有力的支持。经过几十年的曲折发展和探索，江西职业教育在各方面的发展逐渐趋于成熟，为江西培养了一批又一批实用性人才。通过对江西职业教育历史经验的梳理，可以促进江西职业教育的更好发展。