简介:摘要:兴趣是幼儿开展学习活动的动力之一,是幼儿最好的老师。灌输式的教学并不能使幼儿对于学习产生多大兴趣,而相反的,尊重幼儿的个性和爱好,以幼儿感兴趣的形式来开展教学更符合当下学前教育阶段幼儿的成长需求。随着生活水平的逐渐提高,在幼儿园时期,幼儿所接触的玩具也逐渐增多,小到电动玩具,大到攀爬架、滑梯等等,这些对幼儿的生活和学习而言都产生了十分巨大的影响,然而如何就地取材,利用手边的自然资源来丰富幼儿的区域活动却成为了教学的新看点。教师将自然资源和自然材料有效地运用到幼儿的区域结构活动之中,可以丰富幼儿的学习形式,提高幼儿对于学习的兴趣,对于幼儿学习而言有着不可估量的价值。本文在此基础上进行了探讨,并提出了以下几点建议,以供参考。
简介:摘要:本文从室内装饰设计入手,对木质装饰板、塑料装饰板、装饰装修涂料、胶黏剂、天然石材、陶瓷材料、微晶石、壁纸以及墙布等所用环保材料进行详细分析,归纳了各种环保材料的应用,并指出对室内建筑环境的设计应从生态环保角度出发,坚持可持续发展,以便与自然和谐相处。进行室内设计离不开装饰材料,只有通过材料的构筑才能实现设计的想法。
简介:摘要:社会的发展,推动了我国各行各业的进步,建筑行业也一样受到非同寻常的影响。然而,建筑行业的发展,工程材料的质量水平十分重要,关系到人们的居住安全。城市建设必须适应人们日益增长的多变化的需求,因此,建筑行业对建筑材料提出更高的要求。想要提高建筑工程的质量,那就需要重点加强材料的质量,保证施工中材料符合规范标准,从而保证建筑的质量。提高实际的材料检测质量,避免不合格的材料进入施工现场,给工程质量带来影响,加强对材料的检测力度是关键要素。本文接下来就从材料检测的重要性、材料检测质量的影响因素、材料检测质量的提升方法这三个方面进行分析,希望能给相关从业者一些帮助。
简介:摘要:幼儿园区域活动是幼儿一日生活中必不可少的内容。区域活动以其相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,丰富的操作材料,深受幼儿喜爱。材料是区域活动开展的有效载体,在区域活动中,我们可以说幼儿是在与材料的“对话”中获得发展,不同的材料会与幼儿进行不同的“对话”,体现其不同的教育价值。而喜爱大自然是人类的天性,这种天性在儿童身上表现得十分鲜明。我们根据儿童的天性,充分利用自然资源,将自然材料投放于区域活动中。
简介:摘要:皮亚杰认为,早期教育应该着眼于发展儿童的主动活动,让幼儿在与环境、材料的互动中获得学习与发展。《指南》在说明中提到,幼儿的学习是以直接经验为基础的,幼儿教师可创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。