简介:目的:了解中高职院校护理专业教师对护理双师型教师培训内容和培训方式的需求.为制定合理的培训计划提供依据。方法:采用问卷调查法,对2009年、2010年四川省护理双师型教师省级培训的71名教师进行调整。结果:最需要的培训内容前5项依次为:护理专业实践教学内容,急救、复苏相关技能,各种护理新技术的应用(静脉留置针等),护理教学相关理论及技能,各专科疾病护理新进展。选择培训方式最多的前5项依次为:观摩教学,课堂讲授,操作示范,病房参观学习,技能训练。结论:培训要充分考虑学员的工作背景、学历、职称、所教授课程等因素,注重针对性和时效性,以培养适合中高职护理教育需求的护理师资力量。
简介:摘要目的探究临床合理用药中实施药剂师干预的实际价值。方法选择2014年1月—2016年1月我院收治的520例进行药师干预临床合理用药的资料作为研究样本,依照时间顺序,将其分成干预前与干预后两组,干预前组患者实施常规临床合理用药干预,以此为基础,干预后组实施药剂师干预,观察患者住院费用,住院时长和抗生素使用情况。结果和干预前组相比,干预后组住院费用和天数以及抗生素使用情况明显比干预前组好,组间数据存在统计学差异,P<0.05。结论在院内药事管理工作中,实施药剂师干预,可促进药物管理最终质量,在提升患者治疗效果的同时,也降低了患者经济负担,控制临床上抗生素滥用现象,值得进一步推广使用。
简介:摘要:目的:分析研究门诊药房调配儿童药品时,药剂师需要注意的事项。方法:选取2021年1月至2021年6月来我院门诊进行药房拿药治疗的儿童,2021年1月至2021年3月1000例作为对照组,2021年4月至2021年6月1000例作为实验组,对于对照组采用常规的药房调配管理方式,对于实验组患者采用药剂师调配儿童药品管理模式,在实验结束后,对两组儿童不良反应发生情况及儿童不良反应发生的原因进行分析,结合儿童用药满意度和药房护理满意度及用药安全性评分,进行调查分析,得出相应的研究结果。结果:对照组1000例患儿中,不良反应发生情况为123(12.30%),儿童用药满意度为882(88.20%),药房护理满意度为887(88.70%),用药安全性评分为83.22±1.17。实验组1000例患儿中,不良反应发生情况为20(2.00%),儿童用药满意度为980(98.00%),药房护理满意度为982(98.20%),用药安全性评分为95.53±2.43。实验组患儿不良反应情况明显低于对照组,实验组患者儿童用药满意度、药房护理满意度及用药安全性明显优于对照组。结论:药剂师在门诊药房调配儿童药品时,所需要注意的方面比较多,为了确保用药的准确性,需要进行全面的用药管理,提高儿科用药安全性,降低不良反应的发生率,实现患儿用药有效性的全面提升。
简介:摘要:高血压是当今社会中发病率非常高的一种疾病,也是导致心、脑、肾疾病的一个重要因素,对人体危害很大。王强教授结合多年丰富的临床经验,认为风痰上扰型高血压辩证属于痰饮停蓄,肝风内动,治疗当以涤痰蠲饮,平肝熄风为治疗大法,方用半夏白术天麻汤加减治疗本病,在临床上也取得较好的治疗效果。
简介:【摘要】目的:探讨门诊药房药剂师调配儿童药品时的常见不良反应。方法:2020年1月到2021年8月,选取在本院门诊接收调配药物治疗并发生不良反应的100例患儿为对象,获取患儿的相关信息资料,并进行汇总分析。结果:皮肤过敏发生率33.00%大于恶心呕吐、发热昏厥、头晕嗜睡、呼吸困难、过敏性休克发生率20.00%、14.00%、10.00%、8.00%、5.00%,0.5-1岁患儿的不良反应率56.00%大于2-3岁、4-6岁的不良反应率26.00%、18.00%,静脉滴注的不良反应率70.00%大于静脉注射、肌肉注射、泵内注射的不良反应率13.00%、10.00%、7.00%,用法用量错误的不良反应率38.00%大于重复用药、药物配伍不当、未明确食物对药效影响的不良反应率24.00%、20.00%、18.00%,显示有差异(P<0.05)。结论:应用调配好的儿童药品治疗疾病,儿童容易发生不良反应,门诊药房药剂师需提升自己的能力,联合护士做好用药工作,提升用药安全。
简介:摘要:目的倪青教授临证多年,对 Graves 病甲亢有丰富治疗经验。认为其基本病机是阴虚阳亢,可贯穿疾病始终,但在初期表现尤为显著;治则治法上,以滋阴潜阳为主,注重病症结合,自拟滋阴潜阳甲亢方,疗效显著。