简介:【摘要】 《义务教育英语课程标准》中明确了对小学英语写作的要求,即能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的描述。然而在目前的小学中高段英语写作中,虽然老师们对英语写作训练逐渐重视,但写作教学枯燥乏味,学生对于英语习作兴趣不高,对于英语写作无从下手的现象较为普遍。本文针对当前小学英语高段学生写作积极性不高、写作训练形式单一,导致写作效率低下等现状,结合课堂教学,尝试将“插画”巧妙应用于英语“主题”写作教学中。本文从两方面进行了有效尝试:结合主题,巧配插画,激发兴趣;以“插画”促写,画文并茂,实现有意义写作。以“专题插画”搭配英语写作,丰富了学生的素材,激发了学生的英语思维能力,培养了学生的英语写作兴趣,规范了学生的语言,有效提高了写作的效率。