简介:摘要该文针对住区邻里淡漠的现状,提出了营造居住区环境中的交往空间,建构和谐社区环境的观点。阐述了营造新住区交往空间的必要性和重要意义,分析了交往空间的形态特征,提出了住区公共活动交往空间规划设计模式。
简介:目的:检测磨牙冠部中央区釉牙本质交界(dentin-enameljunction,DEJ)和牙本质的极限抗拉强度(ultimatetensilestrength,UTS)及断裂面分析。方法:第三磨牙牙合面分层堆积树脂,沿颊舌方向切割成厚度为1mm的薄片后,用金刚砂车针打磨成截面积大约为1mm×1mm的哑铃型试件。测试磨牙中央区DEJ、牙本质浅层、牙本质中层、牙本质深层垂直和水平向的极限抗拉强度。所有试件断口扫描电镜观察。结果:牙本质不同层面的UTS呈各向异性,由牙本质浅层至牙本质深层UTS递减(P〈0.05),釉牙本质交界区域和牙本质中层的UTS无统计学差异(P〉0.05);断口扫描电镜观察表明管周牙本质、管间牙本质显示不在同一平面的断裂形式,牙本质和牙釉质断裂过程中裂纹进展方向改变,大多数DEJ试件的裂纹常发生在牙釉质侧。结论:磨牙冠部牙本质抵抗水平向断裂的能力强,DEJ对釉质裂纹的扩展有一定的抑制作用。
简介:摘要“四健”区域游戏是我园课程的重要组成部分。“四健区域”,顾名思义就是班级有计划地划分为四大区域“健体区”、“健脑区”、“健美区”和“健心区”。教师从环境布置到游戏情节的安排,都紧扣幼儿兴趣和需要。注重幼儿在动手操作中建构认知,又能保证游戏本身的“娱乐价值”。“四健”区域游戏正是在良好的师幼互动氛围中引导幼儿大胆创造、讨论等方法,使幼儿真正体会到游戏的乐趣,积极参与到游戏中来。