简介：后现代主义心理学是作为科学主义心理学的反叛者的姿态出现的。从科学观的对立、关于心理学的研究对象、研究方法、心理学的学科性质等几个方面比较分析,都可看出后现代主义心理学与科学主义心理学之间有很大的分歧。

简介：<正>中等师范教育是为培养初等教育师资服务的。中师心理学教材,应提供师范生作为一个合格小学教师必备的有关心理学基础知识。五十年代我们学习苏联,讲授普通心理学内容,毕业生难以应用心理学知识于教育实践。鉴于这种情况,我们认为应以儿童心理和教育心

简介：第一条：设立基金会的宗旨，为了纪念已故著名心理学家、教育家朱智贤教授为我国教育学事业、心理学事业所做的杰出贡献，鼓励年轻一代心理学工作者继承和发扬朱老的治学精神和爱国情操，为我国的心理与教育科学研究事业而努力工作，设立本基金旨在全国范围内奖励发展心理...

简介：是一部学术水平高,词条广泛,诠意严谨,体例规范,并具有实用价值的一部国内最大型的心理学类工具书.本文从的编纂背景、编著人员构成及辞典本身的精要独到之处等方面讨论其多层面的价值.

简介：摘 要：研究以普通心理学课程改革为出发点，探讨实验教学模式的融入对课程的重要性，并提出了相应的原则和方法，以期推进本科应用心理学专业普通心理学课程的建设发展。

简介：音乐社会心理学是一门从心理学角度研究音乐行为和其社会与文化背景如何相互作用的学科.本文介绍了这门学科的研究方法,涵盖内容和实际应用领域,并结合我国音乐心理学的研究和发展现状,介绍该学科在医疗、商业和教育等领域中的实际运用,旨在为音乐心理学研究提供一个新的视角.任何音乐活动在本质上都是社会的,我们将看到音乐社会心理学这一学科蓬勃的生命力.

简介：积极心理学倡导积极人性观,提倡以人固有的、实际的、潜在的力量和美德为研究对象,帮助更多的普通人获得主观幸福感和满意度。在积极心理学理念的启发下开展针对犯罪心理学课堂教学改革能促进公安教育改革、激发学生积极情绪体验、培养学生主观幸福感、符合积极心理学跨学科应用的内在需要。通过言传身教,培养学生积极人格;多管齐下,增强学生积极情绪体验;创设情境,营造积极组织氛围等一系列措施,探索犯罪心理学课堂教学改革的若干尝试。

简介：中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会2016年学术年会于9月16日至18日在江苏苏州召开.本次年会由中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会主办,苏州大学教育学院、苏州大学学报编辑部联合承办.全国近百名专家、学者出席了本次年会.大会开幕式由〈〈苏州大学学报（教育科学版）》副主编江波教授主持,苏州大学副校长田晓明教授、中国心理学会前任理事长乐国安教授、〈〈心理科学》主编李其维教授、中国心理学会前任副理事长叶浩生教授、

简介：摘要企业管理经过多年的发展，早已由原来的提高工作效率，转向关心员工。许许多多企业建立的企业文化和价值观都突出了关怀，重视员工的个人利益，并且从用户角度出发，来提高自身的管理水平。心理学在这一方面就有着重要作用，将心理学运用到企业管理之中，可以促进企业管理的发展。

简介：摘要：目的：探讨积极心理学管理在护理管理中的应用效果。方法：本次实验的研究对象为： 2019年 12月 -2020年 5月 的52例患者，抽取纸条决定为实验组或对照组，每组 26例患者。对照组实施常规护理管理，实验组实施积极心理学管理。对比两组护理满意率和护理质量。结果：对照组的护理质量（护理管理知识、管理行为等）和实验组相比较差（ P＜ 0.05）；同时护理满意率对比，实验组也更高，差异明显（ P＜ 0.05）。结论：将积极心理学管理应用于护理管理中可以使护理满意率得到提升，同时还能提高护理满意率，具有较高的应用价值。

简介：摘要当前学生的教育管理工作成为教育工作者愈发重视的工作内容，要求教育工作者需立足于学生的主体地位，并在科学的教育指导思想下贯彻落实学生的教育管理工作。而心理学旨在研究人的心理活动与心理规律，能够为促进学生的教育管理而提供支持，让教育工作者可以结合学生的表现及其心理状态、思想动向而展开针对性的教育管理。基于此，本文主要探讨心理学在学生教育管理中的实践应用，以期为学校把握学生教育管理工作的主动性而提供参考。

简介：【摘要】：在进入普高，通过高考升入大学从而实现人生价值这种主流观念的影响下，中职学生在社会上很容易被贴上一些负面的标签，学生和家长对中职生的评价也很少有充满希冀和赞颂的。这些深深为中职生的心理状态带来负面影响。所以，对于中职班主任来说，在开展班级工作时是很有负担的。“班主任如果想要做好教育教学工作，就必须真正接触学生、了解学生的心理状况。”在这样的前提下，将积极心理学运用于班级管理中，对于学生形成正确的世界观、人生观有重要意义。

简介：

简介：摘要积极心理学是近一世纪兴起的新学论，主张“积极”的态度，激发个人的内在潜力，达到幸福的态度。在班级管理中运用积极心理学，从个人和团体的层面推广正面态度，培养良好的个人品质和良好的班级管理。

简介：摘要：学生心理成熟度相对较低，纪律意识、规矩意识淡薄，学习成绩和学习兴趣整体偏低，这给班级管理工作造成一定压力，管理难度相对较大。学生的“自我成长”是班级管理成功的关键，心理学的介入将起到积极作用。在学生班级管理工作中引入积极心理学理念，一方面可以提高学生遵守学校各项规章制度及相关要求的自觉性，另一方面还有助于学生增强心理素质，提高学习成绩，建立和谐的师生关系和同学关系。本文主要分析积极心理学在班级管理中的运用。

简介：摘要：小学生刚步入校园，多数懵懂无知，管理班级耗时耗力。而这个时候又是塑造学生心理心态的重要时期。只有了解学生心理发展特点，善于利用心理学，正确引导学生塑造健康的成长心态，合理的表扬批评，有效的分组管理等各种方式多管齐下，班级管理才能真正有效的促进学生成长。

简介：摘要：在现代教育发展的背景下，更加突出班主任在学生管理发挥的重要作用。班级管理是班主任的一项基本工作。当前，将积极心理学理念融入班级管理工作已成为了新趋势，为班主任提供了更多的管理思路。本文将在班主任班级管理工作中结合积极心理学的意义作为切入点，对积极心理学视域下的班主任班级管理工作展开探析。

简介：

简介：早就听说张厚粲教授是个大忙人。繁忙的工作常常使她中午不回家吃饭,就在办公室吃点面包或饼干,她托词说"吃午饭使人犯困"。几次电话联系,张教授才安排出中午一个小时接受采访。来到北京师范大学心理学系,看到几个实验室都有学生,有的在操作计算机,有的埋头书本子。也许,学生们也受到了张教授的工作精神的激励和感染吧。从1945年进入北京辅仁大学学习心理学算起,张

简介：西蒙（Simon，1916-2001）是当代著名的心理学家和经济学家，也是最出名的多学科专家。西蒙的心理学思想主要表现在管理心理学和认知心理学上，他是现代管理决策理论的创立者，也是信息加工心理学的奠基者，提出了著名的“物理符号系统假设”。本文阐述了管理决策理论的理论基础、决策的原则、类型和决策过程中的信息问题，描述了信息加工心理学的基本原理、人类认知的基本过程和重要的人类认知现象，并在此基础上对西蒙的心理学思想进行了评价。