简介：2009年7月上市，各地新华书店及卓越、当当网有售。中印战争爆发那年，两个印度人偷偷来到西藏的卡多寺，要弄走闻名已久的“阎罗王磨盘”。当晚，他们受到一个来历不明的老者警告，老者给了他们一只盒子，让他们带回印度，结束战争，并叮嘱他们千万不能打开盒子。可两个印度人在离开西藏的第二天无意中碰翻盒子，一个立刻死于非命，另一个从此下落不明。

简介：藏汉因明的比较是近代以来中国因明研究的重要内容之一,从因明本身而言,比较研究可以加深对因明义理的理解,有助于解决一些长期困扰学界的因明疑难,实现新的综合。从更广泛的文化角度而言,有助于理解汉藏两民族的思维形式有哪些同异之处,这些差异对各自民族文化的发展有何影响等。从现实意义看,有利于汉藏民族间的沟通和理解,有利民族团结与和谐相处。本文从宏观体系、逻辑论和知识论三个角度进行了比较研究,并提出了多维视角比较的设想。

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简介：蒙哥马利小时候学习成绩差，整天惹是生非，渐渐被老师和同学们孤立。一日，老师说要组织全班同学郊游，可他选定的地方有好几个班级也要去，想占到好位置，最可靠的办法就是有人早早起来，抢在别班同学到达前到达。不过，全班没有人愿意早早起床，摸着黑过去。

简介：清朝驻防西藏官兵的制度是清朝对西藏地方主权的标志之一，对于维护清朝驻藏大臣、达赖喇嘛为首的西藏地方政府的权力，以及西藏社会的安定、保卫边防等方面起了重要的作用。过去中外学者对此问题也多有论述。然而，国外一些相关的论著，却说什么清朝驻藏官兵，只是一支为数不多的、保护驻藏大臣的“卫队”，只是一种“摆设”。因此，有必要依据历史事实，再对清朝驻藏官兵制度的形成、特征及作用作一考述。

简介：藏族主要是指居住在中国境内的操藏语的民族。聚居在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等省。中国境内藏族有人口约541万余人（2000年）,以从事畜牧业为主,兼营农业。另外,尼泊尔、巴基斯坦、印度、不丹等国境内也有藏族分布。西藏在藏语中称为＂蕃＂（音bo）,生活在这里的藏族自称＂蕃巴＂,意为农业人群。＂蕃巴＂又按不同地域分为＂堆巴＂（阿里地区）,＂藏巴＂（日喀则地区）,＂卫巴＂（拉萨地区）,＂康巴＂（四川西部地区）,＂安多洼＂（青海、云南、川西北等地区）。

简介：中国艺术摄影协会会员，中国民俗摄影协会会员。虽然他的籍贯是江南水乡，越剧的发源地——浙江省嵊州市，但他生于北京，北京的风土人情已经把他洗礼成标准的北方大汉。

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简介：大家都是开迅雷来快速下载，如果在办公室下载被领导看到可就不好了。那怎样才能快速下载不让领导发现呢？只需要进行简单的设置即可。

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简介：秋天的背影渐行渐远,人间的11月,天地敛收,寒意渐起。冬天将要向我们翩然走来。俗语说:秋收冬藏。这一期杂志都藏了哪些锦绣文章呢?胡因梦有着迷雾般的生平——电影明星、李敖前妻、心灵

简介：张雪明,中国书画艺术委员会副主席,中国书法家协会会员。作品被国家博物馆、京西宾馆、人民大会堂等单位收藏。

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简介：老学校我的老学校很特别。它坐落在一面阳山坡上。学校周围,抬眼看去,全是寺院斑驳的黄墙、红墙、白墙、灰墙,以及耀眼的金顶、五彩的经幡,棱角分明,错落有致,迷宫一般铺满整个山坡和沟谷。红袍僧人穿梭其间,喃喃的颂经声连绵不绝。白发苍苍的藏族老阿妈佝偻着腰身,围着寺院转经,滚动转经廊里的经筒,一刻也不停歇。

简介：《红楼梦》的作者是清代的曹雪芹,他有三个号：雪芹、芹圃、芹溪,都有“芹”字。这绝不是因为他江郎才尽,想不出更好的名字,而是缘于他对一种叫做“水芹”的植物的钟爱,也因水芹治好了不少疑难病症。相传曹家被抄后,曹雪芹开始了漫长的“举家食粥酒常赊”的穷苦生活。酒馆里有个年过半百的老伙计叫马青,见曹雪芹满腹学问,便不时地接济他。久而久之,两人成了推心置腹的好朋友。

简介：冬日气寒，天地阳气在蓄藏，草木凋零，冰冻虫伏，是自然界万物闭藏的季节。人要与天地相应，所以，这个时候人的阳气也要藏。《素问·四气调神大论》中讲“四气调神”，四气中的冬之气，就是指冬藏。其论云：“冬三月，此谓闭藏，水冰地坼。无扰乎阳，早卧晚起，必待日光，使志若伏若匿，若有私意，若已有得，去寒就温，无泄皮肤，使气亟夺，此冬气之应，养藏之道也。”这一段话明确了冬藏的具体做法。

简介：在冬季，很多动物要“冬眠”，这是由于这些动物对冬季外界环境的一种适应，用冬眠状态养精蓄锐，为来年春天生机勃发做好准备。尽管人不像它们一样需要要冬眠，但冬季养生也应以“藏”为特点。

简介：二十、思想工作是连队的生命线以《党员课本》为教材,组织党团员一起上课,要求他们在艰苦的环境和复杂的斗争中,充分发挥骨干带头作用……先遣连的学习材料很缺乏,大家把李狄三随身携带的几本毛主

简介：1、进入20世纪中叶,中国诗坛出现了一个不容忽视的现象,一批藏族诗人脱颖而出,用藏文和汉文共同进行创作,尤其是用汉文创作。这些诗人身处传统与现代、藏文化与汉文化、青藏高原与其它地域的交叉地带,带着身处两种文化(尤其是语言、文字)文汇、互渗的边缘带的人所必然面临的矛盾、困惑以及优势和追寻,

简介：摘要：恰逢小雪节气，熙熙说：“我昨天吃了馄饨。”然然说：“我昨天也吃了馄饨。”琳琳：“昨天是小雪节气。”小轩：“小雪节气到了，天气越来越冷了，该怎么保护自己，抵御寒冷呢？”孩子们对“小雪”节气的御寒方式很感兴趣，《指南》中指出：“以某一健康主题开展幼儿健康教育活动，可以更具体、深入地对全体幼儿进行相关的健康指导，这是帮助所有幼儿形成健康意识、获得基本的健康知识以及培养健康行为与习惯的重要途径。”于是，我和孩子们一起探索小雪节气的御寒方式。