简介:全国对口支援新疆是实现新疆社会稳定和长治久安的重大举措,其中,教育援疆是重中之重。在新一轮教育援疆的背景下,教育援助对新疆教育事业的发展产生了积极的促进作用。以新疆巴音郭楞蒙古自治州(以下简称巴州)为例,自2010年河北省实施对口援助新疆以来,巴州的教育事业取得了长足的发展:办学条件得到了明显改善,师资力量有了显著提升,新的教学理念和经验得到了有效传播。但同时,一些问题也逐渐显现,如地域文化的差异,学生难以适应新的教学方法,新的教学理念无法得到有效延续,以及援助教师的任务多、人数少,难以开展很好的教学科研活动等。为此,一方面援助教师要解决理念差异问题,了解当地文化,有针对性地进行教学科研的“传、帮、带”;另一方面受援学校的教师和学生要自发配合,积极探索,变“输血”为“造血”,共同促进巴州教育事业的发展。
简介:1958年,新疆生产建设兵团(以下简称兵团)和全国一样,在"以钢为纲带动其他各项事业全面跃进"方针指引下,掀起了以全民大炼钢铁为中心的"大跃进"运动。当时,兵团人口稀少,工业基础薄弱,技术工人奇缺,劳动力异常紧张。为了完成生产任务,有关师团通过擅自发动职工给亲友写信串连,或利用职工探亲之机动员其亲友来新疆,抑或通过夸大的宣传吸引劳力,更有部分单位私挖某些厂矿企业的新工人和一些刚进疆的支边青年,造成了劳动力盲目流动、在职工人跳厂(场)的乱象。新疆生产建设兵团随之采取遣返原籍和就地安置等手段调整解决这一问题,为兵团经济社会发展打下了一定基础。