简介:(一)马克思主义是时代的产物、时代的旗帜,但又是随着时代的发展而不断发展的。时代性是马克思主义的主要特征。忘记了这一点,就会把马克思主义看作一种一成不变的、僵死的教条。历史经验表明,每当时代发生重大变化的时候,马克思主义者是随着时代的变化,把马克思主义发展推向一个新阶段。历史经验还表明,也总有一部分人思想僵化,跟不上形势发展而犯有这样那样的错误,阻碍时代的发展,成为历史前进的绊脚石而被历史淘汰。所谓马克思主义的时代性,就是说,社会发展不同时期,社会主要矛盾变了,因而解决主要矛盾的主要任务也变了。正确认识不同时期的主要矛盾和解决主要矛盾的方法和途径,这成为马克思主义者的重要任务。同时,也标志着马
简介:【摘 要】随着我国市场经济的快速发展,个人融资、借贷越来越普遍,市场主体中个体的占比不断增大,在这一群体愈加活跃的同时,随着带来的风险也在增加,个人破产制度的构建讨论也愈加激烈,如何更好的构建个人破产余债免责制度成为讨论热点,本文在此背景下,对个人破产余债免责制度进行界定,探讨该制度构建的必要性,并对其效力及配套制度进行分析。
简介:当下劳动价值论所遭遇的危机,需要实践性的根本解决。整体解读劳动价值论,其在方法论与理论的结合层面形成系统的扩展张力,展开为劳动-价值-价格的研究主线和逻辑发展图景。形成三个层面的结构性认识:(1)劳动是历史二重的规定,构图为本体论上的存在和机制,从中细化出同质劳动、异质劳动范畴;(2)价值是社会总体的规定,构图为关于社会实体的存在和机制,从中细化出同质商品、异质商品范畴;(3)价格是政治实践的规定,构图为关于现象运动的存在和机制,从中细化出社会价格、内部价格范畴。这些不同层级的存在及其运动机制,形成为系统总体的差别的统一。该研究表明:劳动价值论不仅是一种理论关系,更为主要地,也是一种实践关系,应在寻求逻辑(方法)和认识(理论)的现实统一中,实现对事实的全部理解。
简介:中国特色社会主义理论体系人学思想是中国特色社会主义理论体系的核心思想。发展中国特色社会主义理论体系人学思想必须坚持马克思主义的基本立场观点和方法,坚持开放和创新的意识,坚持不断解决现实问题。
简介:本文运用抽样调查的方法,分析了西安民办高校大学生在社会主义核心价值体系认同方面的基本情况。大学生高度认可建设社会主义核心价值体系的重要8性,对于以爱国主义为核心的民族精神的认同度最高,在社会主义荣辱观方面存在知行脱节现象。大学生的专业、政治面貌、父母的受教育水平、思政课的教学效果、学生的学习态度、功利的时代这六个因素对大学生认同社会主义核心价值体系教育影响比较明显。