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  • 简介:同伴关系是儿童社会化进程中的一个重要方面,从上世纪开始成为儿童研究的方向之一。对儿童同伴关系的研究主要从儿童同伴关系的发展、影响同伴关系的因素、对同伴关系的干预等方面进行,并取得了相当大的成就。

  • 标签: 同伴关系 同伴研究 发展
  • 简介:【摘要】随着社会的发展和时代的进步,越来越多的农村青壮年劳动力涌向城市,在农村出现了越来也多的留守儿童,留守儿童问题是当前社会中急需解决的问题之一,也是每个家庭需要面对的问题。作为一名农村小学的老师,面对日益增多的留守儿童,我们应该怎样去做,才能够保证他们健康快乐的成长呢?

  • 标签: 留守儿童 留守儿童问题
  • 简介:“与成人相比,我国儿童不合理用药比例高出1倍,达12%-32%。7岁以下聋儿,超过30%是因药物选择不当或药物过量造成的毒副作用所致。”中国健康教育中心主任毛群安表示.目前我国儿童合理用药形势不容乐观,

  • 标签: 儿童用药 合理用药 毒副作用 教育中心 药物 比例
  • 简介:从孩子出世到长大,家长们多会用许许多多的照片来记录他们的成长历程。一张照片就是一段故事。进行家庭儿童摄影,也是有些简单的技巧的。变化拍摄的角度拍摄儿童照片,多数摄影者(家长)喜欢采取站或蹲的位置,与被摄者取平视角度拍摄的,因此构图平淡无味,照片看起来没有变化,多看几张让人看得都没耐心。家长在拍摄时至少应有

  • 标签: 儿童 摄影技巧 照片 家长 家庭 平视角度
  • 简介:偶曹湾坐到“幽默作坊”主人的宝座啦。没办法,谁叫偶喜爱幽献美食大拼盘呢!有偶在,一定会负责照顾好各大话梅的胃口。大家相聚风铃寨,偶这心里乐得呀,恨不得把库存美食统统奉上。嘘,别着急,慢慢地尝。别一次性吃太多把牙齿酸倒;缓缓地看,别让眼睛忙得转不过弯哟……

  • 标签: 儿童节 疯狂 一次性 美食 作坊
  • 简介:儿童学习绘画的目的,是让孩子们爱美、懂美、会美,让美感在其心灵中占据主导地位,能自觉抵制各种假、恶、丑的影响。为了达到以上效果,必须培养儿童学习美术的兴趣。因为兴趣是最好的老师。如何激发孩子们的兴趣呢?首先,要多方面启发孩子们观察生活的能力。千姿百态、色彩斑斓的自然界所展现的美,使人心旷神怡。“生活中不是缺少美,而是缺

  • 标签: 绘画兴趣 幼儿教育 美术教育 观察能力 色彩感觉
  • 简介:摘要新课标对小学低年级学段课外阅读作出了如下要求喜欢阅读,感受阅读的乐趣,在阅读过程中获得初步的情感体验,积累成语和格言警句,背诵优秀诗文等。对于课外阅读的量,则规定了5万字的最低阅读总量。作为学生学习生涯的起始阶段,我们既要引导学生学会读书、喜欢读书,还要引导他们在读书中体会快乐。

  • 标签: 低年级课外快乐阅读
  • 简介:小精灵们欢度儿童节,有唱歌的,跳舞的,吹小号的,拉小提琴的,打鼓的,小朋友你来数数房间里面出现几个小精灵。

  • 标签: 儿童节 小提琴 小朋友
  • 简介:自1994年我国向公众提供互联网服务以来,青少年开始便用互联网。网络安全成为社会的关注焦点之一。媒体上关于互联网负面影响的报道困惑着广大父母,我们究竟该不该让孩子上网?根据《儿童权利公约》,凡是有关儿童的事项,都应该听取儿童的意见。但在“儿童该不该上网”的问题上,

  • 标签: 儿童声音 听听儿童
  • 简介:故事是儿童喜闻乐见的文本形式,如何顺应儿童的天性、基于儿童的立场去读故事?结合实践,笔者以为,尊重儿童,为学生营造一个读故事的活泼场域;以对话为纽带,在交互中丰富儿童的情感体验;追求审美价值,激活艺术灵性,以此构建叙事类文本的教学路径,具有一定的实践意义与参考价值。

  • 标签: 儿童立场 故事教学 叙事类文本
  • 简介:通过对儿童哲学研究现状的梳理发现,关于儿童哲学的研究主要集中在儿童哲学的概念、可行性与重要性、意义、课程和方法五个方面。儿童哲学让成人更深刻地认识儿童,儿童哲学教育的过程能够引起儿童的思考,让儿童在学习思考技巧中培养生活的智慧。

  • 标签: 儿童 儿童哲学 思考 智慧
  • 简介:小朋友们,平日里喜欢唱歌吗?爱唱谁的歌曲呢?在唱歌的时候有没有想过,通过那些美妙的歌词来增强自己的英语能力呢。

  • 标签: 英语能力 曲学 儿童 小朋友 唱歌
  • 简介:一、摘要:

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  • 简介:你知道何为“流动儿童”吗?在我国,很多农村人口到城市打工,他们大多是中青年人,他们的子女和我们的年龄相差无几,这些孩子跟着父母来到大城市,却没有条件像我们一样进入公立学校念书,便成了流动儿童。北京市流动儿童群体比较庞大,所以现在社会各界筹办了一些学校,让流动儿童也能读书。

  • 标签: 流动儿童 公立学校 农村人口 大城市 青年人 北京市
  • 简介:摘要目前,很多幼儿园为了能够帮助幼儿建立起对科学的启蒙认知,都开设了科学相关课程,如果能够在科学领域课程和游戏之间找到一个融汇的点,通过科学领域课程游戏化来开展相关活动,则能够起到明显的促进效果。本文主要围绕这一观点展开论述,希望可以为广大学前教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。

  • 标签: 学前教育科学领域课程游戏化
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