简介:摘要:从实际情况来看,多边主义的思想渊源非常深厚,而且该主义也具有极其丰富的理论内涵。在现阶段,全球化进程正在大幅加快,而且多极化格局也正在形成,所以如果想要提升全球治理的水平,那么国际社会就必须要全面认同多边主义。但是,在近段时间以来,多边主义也面临着非常多的挑战,如多边机制的赤字增加以及单边主义的大行其道,除此之外,有些国家为了一己私利,动辄就“退群”,这些都为多边主义的顺利实施造成了非常大的阻碍。而从我们中国的角度来看,中国一直都是多边主义的坚定维护者,不管在什么时候,中国始终秉持着多边主义的目标取向与基本原则,并以此为依据来对多边合作理念进行积极创新。因此,从实际行动和举措就可以看出,中国作为践行多边主义的负责任大国形象充分地展现给世界。
简介:摘要:众所周知,班级管理是一门艺术,中职学校班级的治理更是这一门艺术的重要组成部分,大多数中职学生的文化基础相对薄弱所以对学习没有兴趣,这一点无可非议。因此,中职班主任在治理班级上就存在的潜在的压力与困境,笔者根据最近几年的亲身感受,“劳心者治人,劳力者治于人”,治班主要在于如何治人,如何让班级同学心悦诚服地接受班主任的领导,笔者总结出以下五点治班要素,怎么样提高个人魅力,如何找出每个人的闪光点,怎样严格规范管理班级,适时找中职学生交流并走进中职学生的内心,定期家访或不同形式的与家长紧密联系,如何让中职学生积极参与参与中职班级活动来,达到高效治理班级的目的。
简介:在治理视域中,社会治理是一个多维度、多层面互动的管理过程。具体到农村基层治理,就是强调在基层政府的引导下,农民群体、社会组织、市场力量成为相对独立的治理主体,实现以多元主体为主要特征的多元治理格局。借鉴治理理论导向、提高新形势下共青团参与农村基层治理的实效,一要参与推动构建开放多元的基层治理结构,强化形态开放性,转变动员方式;二要明确共青团在农村基层治理中的组织定位,努力构建枢纽型平台式基层组织形态;三要通过区域协同巩固参与治理的组织基础,不断增强农村团组织、青年的"治理意识";四要通过经常性社会化服务提升治理参与水平,加强与农村青年社会组织的交流与服务,进一步强化对农村青年组织的政治引领;五要通过重点突破实现对治理体系的有效切入,改变参与治理的"被动式回应"局面,加强面向"草根青年"的工作导向,抓好重点群体持续构建参与主体机制。
简介:摘要:社会转型与教育改革呼应现代学校治理体系的建构,而现代学校治理体系的建构实质是探究优质学校的过程,我校根据发展实际,把握自身特色,构建“五维一体”治理体系,全面提升学校治理能力。
简介:基层治理创新最重要的是实践,而不是不断推出来的所谓模式。许许多多的模式,只是现行制度的实践,而不能成为推动现行制度有所创新的能够制度化、可以被模仿、并被认可的模式。因此,与其不断推出经不起检验的所谓模式,不如关注基层丰富多样的实践特点。它的意义在于,从经验积累当中找到可以不断改进治理的措施和方向,而且,只有从经验事实中,才能进行创造性的探索和富有成果的制度变革,才能把那些证明具有稳定性、有效性的成功实践经验固定化,并促其进入正式政策和法律体系当中。不然,不是从长期实践中总结出来的而是在政治权衡或政绩竞赛以及学术功利化下设计出来的所谓"模式",就不能有多大制度变革意义上的促进和示范作用。