简介：摘要实践证明了“教、学、做一体化”教学模式在帮助学生形成职业理想、缩短学生的社会适应期、培养学生的创新精神和建设教师队伍等方面有着不可忽视的作用。为此，我们必须及时转变思想和观念，加强实践教学条件建设，校企合作，充分利用社会资源，以培养出既掌握专业理论又具有动手实践能力的高素质应用型、技能型人才。

简介：以高职机电一体化专业为个案，从理念系统、决策指挥系统、管理运行系统、监控系统和评估和反馈系统等五方面阐述了全面教学质量动态管理体系的建立，并对该体系的特点进行了分析，为高职其他专业教学质量管理工作提供了有益的借鉴。

简介：目前,高职院校将职业技能竞赛项目、职业资格证书课程培训项目与实践教学的实训项目三者割裂开来,不利于培养学生的综合能力。建议将＂教学、竞赛、证书＂三者融会贯通,建立三者在教学内容、训练程序等方面融通的实践教学课程体系,构建高职教育＂教学、竞赛、证书＂三位一体的教学模式。

简介：构筑我国农职院校教育与科技服务一体化工作体系．对完善我国农职教育与农村科技服务体系．提高农业教育与科技服务工作的质量和水平具有重要作用。本文介绍了这个体系的基本建设构想．阐述了其优势和实现的可行性。

简介：

简介：基于终端的《物流信息技术与管理》一体化教材研究与探讨,能够有效促进物流管理专业师资队伍的不断优化、教学水平的不断提高、资源的有效利用、物流信息及相关的新知识新技术及时补充与更新。本文从《物流信息技术与管理》教材的现状及问题出发进行分析,探讨基于终端《物流信息技术与管理》一体化教材发展的策略和解决的问题。

简介：摘要目前，中职学校会计专业的教学不仅需要强调就业能力的培养，还需要强调考证与竞赛能力的培养。本文在对现阶段中职学校会计专业人才培养模式存在的问题进行分析的基础上，提出了构建基于“就业、考证、竞赛三位一体”人才模式的必要性以及构建的方法途径。本文创新点在于提出了“三位一体”人才培养模式，以期实现以就业为根本、以考证为基础、以竞赛为推动的人才培养模式。

简介：遵循高职教育应突出职业性和能力本位的职业教育理念，摒弃学科导向的课程模式，按照理论与实践教学渗透，能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路，构建了计算机网络专业“教、学、做”一体化的课程体系，并对实践教学相关的内容进行了探讨。

简介：《制造业人才发展规划指南》对职业院校人才的培养指明了方向。工匠精神是一种尊师重道、坚守专注、知行合一、精益求精、革故鼎新的精神理念,这种精神理念很好地定义了新时代职业院校培养人才的属性。在职业院校机电一体化专业教学中,弘扬工匠精神,树立工匠理念,将工匠精神深度融入到课程建设、实践教学、专业平台建设中去,有助于培养厚德型、学习型、实践型、复合型、创新型人才,有助于培养新时代需要的工匠型人才。

简介：摘要职业学校的任务是把学生培养成为符合企业要求的合格人才，因此，在搞好相关专业理论知识教学的同时，更要注重对学生进行操作技能的训练，使学生的动手学习和动脑学习更好地结合起来，提高学生的学习兴趣和积极性，拉近学校与企业、学生与职工间的距离，有效提高学生的综合素质。

简介：高等职业教育改革已经在高职院校中得到全面开展，教学模式、教学方法、课程改革等领域需要高职院校的教师去领会、探索，并能够在实际教学中加以运用。

简介：本文应用后现代系统的理论，以漳州城乡一体化系统为对像，论述系统如何在一定的时空背景中产生并通过不断地与自然生态环境和人文社会环境进行熵交换的过程中发展；如何激发外动力达到特定的阈值，使系统的自组织机制促催其形成耗散结构；如何掌握系统演化规律，分析系统从混沌走向有序，再从新的混沌走向新的有序，超循环可持续发展。

简介：从培养目标、课程体系、教材和课程标准等方面分析了目前我国中高职课程体系衔接存在的主要问题和原因,并结合建筑工程技术专业的实际情况,分别提出相应的衔接措施,探索构建建筑工程技术专业中高职一体化课程体系。

简介：大学英语教学是高等教育的重要组成部分，鉴于当前大学英语教育存在如哑巴英语，中式英语，应用性差等诸多弊端，本文结合“四位一体”英语教学理念，在北京化工大学北方学院构建了大学英语教学新模式，开展项目研究。四位一体以建构主义为基础，强调以学生为中心，重视自主学习、协作学习和情境创设，符合《教育改革和发展规划纲要2010—2012》倡导的启发式、探究式、讨论式、参与式教学。实验结果显示：四位一体教学有助于推动教学改革，强化师资队伍，牢固学生的基础知识和基本技能，提升应用能力和语言素养。

简介：课程体系的构建是在考虑人才培养目标（知识、技能、素质）和教育对象特点的基础上,以学生职业能力培养为主线,按照科学性、情境性和人本性原则,以真实工作任务及其工作过程为依据,构建能力主题学习单元,并考虑各能力单元之间的逻辑、递进关系,对主题学习单元进行优化。

简介：高职教育和本科教育衔接一体的人才培养理念下,以工业设计专业为例,首先需要对专业建设的可行性、实践效果、课程架构,人才培养质量保障等四个方面作出分析,从而才能创建高职和本科教育衔接一体的人才培养协同联动机制。

简介：超声乳化白内障吸除联合人工晶状体植入手术已成为目前临床治疗最重要的手段,治疗效果不仅与手术操作直接有关,还与认真周密的护理配合有关,特别是手术者、护士和患者的密切配合.

简介：

简介：摘要“产教一体、工学结合”人才培养模式是我国中等职业教育改革和发展的一种全新模式，在这种人才培养模式过程中，教学质量监控体系的构建显得尤为重要。本文就工学结合模式促成教学质量监控系统的构建浅谈几点认识。

简介：高职教育以学生就业为导向，培养面向生产第一线应用型、技术型的高技能人才。通过实施“半工半读”的工学结合人才培养模式．构建“六个一致性”的课程体系，人才培养取得了较好的效果．实现了学生、企业和学校三方共赢的局面。