简介：摘要目的就开胸术后下肢深静脉血栓的预防和护理进行探讨。方法抽取2012年1月~2013年7月在我院收治的14例开胸术后出现下肢深静脉血栓患者，本组14例患者都采取保守治疗，同时给予祛聚、抗凝、溶栓等方法治疗，每12h注射一次肝素（5000u），持续注射3d；在500ml氯化钠注射液（浓度为09％）中加入10万u尿激酶，控制静脉滴注的滴速，滴注1~2h；500ml低分子右旋糖酐+12ml复方丹参，每日静脉滴注1次，一个疗程为10d。值得注意的是，患者在治疗期间每日都应该检测活动度和凝血酶原时间，治疗方案、抗凝、溶栓的剂量根据检查结果来调整。结果本组14例患者的最长病程为21d，最短病程为8d。13例治愈（血栓完全再通，临床症状消失），随访6个月，都没有出现任何的复发迹象；1例好转（血栓部分再通，临床症状部分缓解），后再转往血管外科进行继续治疗，一周后治愈出院。结论开胸术后下肢深静脉血栓应以预防为主，应该积极治疗已形成的DVT，同时，还应该密切注意并发症和不良反应。

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简介：随着我国经济社会的发展和依法治国方略的推进，我国中医药法制现状尚不能完全适应中医药事业发展的需要。文章介绍了新中国成立后我国中医药立法的历史发展，对我国中医药立法取得成绩进行说明，并着重探讨现行中医药法制的现状和存在问题，认为目前应当尽快制定法律层面的中医药专门法。

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简介：目的观察黄芪多糖对KKAy糖尿病小鼠血糖及肝脏抗氧化水平的影响。方法8周龄雄性C57BL/6J小鼠和KKAy小鼠随机分为4组：正常组、正常对照组、糖尿病组、黄芪多糖治疗组,采用高脂饲料建立糖尿病模型。治疗组给予黄芪多糖700mg/（kg·d）灌胃,每周监测体重和随机血糖值。治疗8周后处死动物,检测肝组织中丙二醛（MDA）和超氧化物歧化酶（SOD）的含量。结果与糖尿病组比较,黄芪多糖治疗组小鼠的体重和血糖值均较低,小鼠肝脏组织中的SOD含量较高,MDA含量较低。结论黄芪多糖能够显著降低KKAy小鼠体重和血糖,有效提高其肝脏抗氧化能力,是一种潜在的糖尿病治疗药物。

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简介：摘要：目的：对比奥美拉唑和常规药物兰索拉唑两种质子泵抑制剂治疗消化道出血的疗效及不良反应。方法：将 96例因消化性溃疡导致消化道出血患者随机分为奥美拉唑组和常规药物兰索拉唑组各 48例，奥美拉唑组患者采用奥美拉唑治疗，兰索拉唑组患者采用兰索拉唑治疗。结果：两组药物治疗消化道出血的疗效差异无统计学意义（ P＞ 0.05）。兰索拉唑组胃液内 pH值升高程度高于奥美拉唑组，两种方法比较差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。兰索拉唑组药物的不良反应发生率低于奥美拉唑组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：奥美拉唑和兰索拉唑治疗消化道出血疗效相当，兰索拉唑无明显不良反应。

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简介：生药学是一门研究生药的品种鉴定与整理,对生药及其制剂进行品质评价和标准制定的学科。涉及的范围十分广泛,包括生药的生产、采收、加工、贮藏、化学成分、品种的基源、性状、显微及理化的真伪优劣鉴定、药理及应用等内容。其理论虽不深奥,但内容繁杂枯燥,学生普遍认为这是一门枯燥乏味,容易理解但难记的科目。如何提高学生的学习兴趣,使抽象枯燥的内容生动具体化,提高生药学教学质量,笔者就生药学教学改革进行了尝试性探讨。一、教学内容的改革1.结合教材,收集相关素材,认真备课教材是教师课堂讲授知识的载体,它系统和全面地总结了生药学的教学内容,课堂讲授的内容应根据教学大纲的要求,提纲挈领,不能生搬硬套教科书。同时教师必须经常查阅资料,收集、整理相关素材,将其有机地穿插于教学之中,从而使课堂教学生动、内容简明易记。这不仅提高了学生对生药学的学习兴趣,同时也加深了学生对生药的记忆和理解。2.突出教学重点《生药学》是研究生药来源、性状、显微、理化、药理、功效等内容的一门课程,涉及的学科很广,有药用植物学、天然药物化学、药物分析学、药理学等。这就导致了生药学教材内容繁多,枯燥死板的特点。如果对每味生药进行详细讲解,不仅耗时较多,教师会感到枯燥...