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简介：摘要目的对优化手术排程流程提高临床满意度的效果进行研究分析。方法本文研究组选取我院2015年5月~2016年5月期间收治的34例手术患者；将2014年4月~2015年4月选取的34例手术患者作为对照组，我院于2015年5月对手术排程流程进行优化，最大程度的满足患者需求，对手术室护理工作中存在的相关问题进行解决，降低安全隐患，对两组患者进行问卷调查，对比各项满意度评分、生活质量评分。结果结果得知，研究组患者手术操作满意度评分（86.42±9.16）分、服务态度满意度评分（87.14±10.20）分均比对照组更高，P值小于0.05；研究组患者护理后生活质量评分评分达到了（85.16±6.41）分，明显高于对照组，P值小于0.05。结论在手术工作中，对排程流程进行优化，能有效的提高患者护理满意度、生活质量，减少安全隐患，在临床上可以广泛应用。

简介：目的：探讨在肛肠外科实施预住院制度对床位利用率的影响。方法：2014年3月起,浙江省湖州市吴兴区中西医结合医院肛肠外科尝试开展预住院制度,比较实施预住院制度前后各1个月的床位利用率、肛肠病人的住院收治率和患者满意度情况。结果：研究显示,肛肠外科在实施预住院制度后,床位利用率从98%提升至116%,肛肠病人住院收治率从75%提升至96%,患者满意度从95.5%提升至97.8%。结论：预住院制度对于提高医院床位利用率,提升患者满意度具有重要意义。

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简介：本研究运用文献资料法、教学实验法、数理统计等方法，对成都中医药大学乒乓球普修课学生实施运动处方教学模式，实验结果表明：“运动处方”教学模式对学生乒乓球技术的达标成绩、动作熟练度与准确性、专项身体素质均有显著提高，教学实验后增加了学生对乒乓球的兴趣、自我锻炼能力以及对乒乓球课程的满意度。

简介：目的:探讨业务学习在提高神经内科综合业务水平的应用。方法:医院神经内科于2016年开始于每年12月份对神经内科各级临床医生进行业务学习考核,包括教学教课和病例讨论,同时动态性评估各级临床医生的知识水平及更新情况。结果:每年业务学习考核检测结果显示两年间科室临床医生的平均业务知识考试成绩差异没有统计学意义(P>0.05);各题型得分显示,名词解释得分显著下降,多选题、简述题、单选题和论述题得分明显提升,其他题型无明显差异。答题正确率显示,2016年和2017年成绩在60~69分的比例分别为52.6%、19.0%,70~79分比例为10.5%、52.4%,80分及以上的比例分别为36.8%、28.6%。不同职称分层显示,高级职称组得分成绩最高,中级职称组得分成绩最低,初级职称组居中。结论:业务学习应用于神经内科综合业务水平管理,有助于了解各级医生的知识水平,提升科室整体专业知识水平,进而提高科室的综合业务水平及科室核心竞争力。

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简介：摘要目的探讨优质护理提高满意度的效果。方法在病房开展优质护理服务［1］，提高患者满意度，随机抽取10分满意度问卷调查表。结果开展优质护理满意度较前2010年米昂先提高。结论通过开展优质护理各项服务措施，有效的提高了患者满意度P<005。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨强化护理干预对提高糖尿病患者出院准备服务度的效果，通过优化出院前及出院后的护理策略，以期提升患者的自我管理能力、血糖控制水平及生活质量。方法：研究选取了2020年1月至2021年12月期间在某三级甲等医院内分泌科住院治疗的150例2型糖尿病患者，随机分为强化护理干预组（n=75）和常规护理干预组（n=75）。常规护理干预组接受包括饮食、运动、用药、血糖监测等方面的常规出院指导及健康教育手册；而强化护理干预组则在此基础上，实施个性化教育计划、模拟训练、生活日记记录、远程随访及家属参与等更为全面和深入的护理干预措施。结果：出院时，强化护理干预组在糖尿病知识知晓率、饮食依从性、运动依从性及血糖监测依从性等方面均显著优于常规护理干预组（P<0.01）。出院后6个月的随访结果显示，强化护理干预组的空腹血糖、餐后2小时血糖及糖化血红蛋白（HbA1c）水平均显著低于常规护理干预组（P<0.01），表明强化护理干预有效改善了患者的血糖控制情况。结论：强化护理干预能够显著提高糖尿病患者的出院准备服务度，增强患者的自我管理能力，改善血糖控制，进而提升患者的生活质量。这一护理干预模式在糖尿病管理中具有重要应用价值，值得临床推广。

简介：变应性支气管肺曲霉菌病(allergicbronchopulmonaryaspergillosis,ABPA)是机体对吸入到气道内的曲霉发生变态反应,继而引起支气管、肺部损害的临床疾病,ABPA同时合并嗜酸性粒细胞增多性皮炎,临床较为罕见,治疗比较棘手。中医文献对本病并无记载,临床报道亦较少,所以制定有效且疗效显著的方案尤为重要。本文针对患者长期发热、皮疹,辨证脾虚湿蕴,血虚风燥夹瘀,以补中益气汤合四物汤加减,健脾祛湿,养血活血,祛风止痒,中医辨证与西医辨病相结合,疗效显著,期待为该病临床诊疗提供新思路。

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简介：大学生的专业学习兴趣是其进行有效学习的动力,同时也是影响高校教育质量的关键因素。因此培养和激发学生学习中医的兴趣,是提高教学质量和人才培养水平的重要途径。本文从《中医诊断学》教学的角度出发,对如何引导、激发学生学习兴趣提出思考及建议。

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简介：<正>教学过程,是教师和学生共同活动的过程,在这个过程中,充分发挥教师教的积极性,同时带动起学生学的积极性,就能产生良好的教学效果,从而提高教学质量。我在近年来的教学工作中积累了一些经验,略谈如下。