简介：摘要目的探讨阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的作用。方法选取2016年1月-2017年1月88例剖宫产患者并随机数字表法分组。对照组用常规护理方案，观察组在对照组基础上采用阶段性持续健康教育。比较两组剖宫产护理满意度；术后住院时间、剖宫产知识认知、剖宫产配合度；干预前后患者负性心理情况。结果观察组剖宫产护理满意度高于对照组，P＜0.05；观察组术后住院时间、剖宫产知识认知、剖宫产配合度优于对照组，P＜0.05；干预后观察组负性心理情况优于对照组，P＜0.05。结论阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的作用确切，可提升患者对剖宫产的正确认知和手术配合度，缩短住院时间，减轻不良情绪，提高满意度，值得推广。

简介：摘要目的分析中医健康管理配合鼻窦灌注液超声雾化治疗阳虚体质慢性咽炎临床价值。方法2017年2月～11月，我院耳鼻喉科门诊收治的慢性咽炎患者84例，每入选1名对象随机分组，对照组、观察组各入组对象42例。对照组常规管理，鼻窦灌注液超声雾化治疗，观察组中医健康管理。3个月后，评价咽炎症状控制情况，体质转为平和体质率。结果3个月后，观察组与对照组咽干、咽痒、异物感、咽灼热感、总分低于治疗前，观察组咽干、咽痒、咽灼热感、总分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组3个月后转为平和体质率28.9%（11/38），高于对照组5.4%（2/37），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论中医健康管理配合鼻窦灌注液超声雾化治疗阳虚体质慢性咽炎，患者明显获益，咽部症状明显减轻，转为平和体质率更高。

简介：摘要目的分析职业病预防性体检中健康教育的临床效果。方法选取2016年9月-2017年3月来我院体检中心进行职业病预防性体检的200例受检者作为研究对象，根据不同的护理方式将其随机平均分为对照组与干预组均100例，对照组实施常规护理；干预组在对照组基础上增加健康教育，对比分析两组健康知识掌握程度、实践操作防护度。结果干预组健康知识掌握程度、实践操作防护度高于对照组，P<0.05。结论在职业病预防性体检中，给予受检者健康教育，既可提高受检者健康知识掌握程度，又可提高实践操作防护度，值得体检中心推广应用。

简介：摘要目的评估H型高血压患者行电话回访式健康教育的护理方法与实施效果。方法以随机方法抽取2016年1月~2016年12月期间我院收治H型高血压患者共200例作为本研究观察对象，经数字随机表方法分组，对照组（n＝100例）、观察组（n＝100例）。对照组患者予以常规护理，观察组患者联合予以电话回访式健康教育。以发放调查问卷的方式，统计两组患者出院6个月后在依从性以及相关知识知晓率方面的差异。结果对比两组患者依从性，观察组遵医嘱用药依从率为93.00％（93/100）、自我监测依从率为90.00％（90/100），定期复查依从率为89.00％（89/10），以上数据均显著高于对照组，对比有显著差异（P＜0.05）。对比两组患者相关知识知晓率，观察组高血压危害知晓率为93.00％（93/100），规范用药知晓率为87.00％（87/100），血压监测知晓率为83.00％（83/100），饮食控制知晓率为90.00％（90/100），运动干预知晓率为86.00％（86/100），以上数据均显著高于对照组，对比有显著差异（P＜0.05）。结论对H型高血压患者进行电话回访式健康教育能够改善患者出院后依从性水平，提高对高血压相关知识的知晓率，进而有利于病情的预后转归与康复。

简介：摘要目的探讨对过敏性紫癜患儿照顾者实施同步健康教育的效果。方法以72例过敏性紫癜患儿照顾者为研究对象，运用随机数字表法分为干预组和对照组，各36例。在常规护理基础上，干预组施行患儿照顾者同步健康教育，分析2组患儿照顾者相关知识掌握率、护理质量满意度、健康教育达标率及患儿照顾者焦虑和抑郁程度。结果在疾病相关知识掌握程度、护理质量满意度、健康教育达标度方面干预组均高于对照组，患儿照顾者抑郁焦虑程度也明显高于对照组。结论通过施行患儿照顾者同步健康教育能够帮助他们采取正确的应对方式，及时消除或缓解患儿及照顾者的抑郁焦虑情绪，并有利于提高护理质量，保障健康教育的有效性。

简介：摘要目的探讨健康教育及饮食护理对妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的影响。方法选取我院2016年12月至2017年10月期间收治的96例妊娠期糖尿病产妇作为研究对象，将96例产妇以抽签的方式随机分为各48例的试验组和参考组；参考组患产妇施以基础护理，试验组产妇接受基础护理的同时给予健康教育与饮食护理；观察两组产妇的分娩结局和新生儿并发症状况。结果从不良妊娠结局来看，试验组产妇的状况明显优于参考组产妇；从新生儿并发症状况来看，试验组产妇的状况同样明显优于参考组产妇，此差异均具有统计学意义，P<0.05。结论妊娠期糖尿病孕妇接受健康教育及饮食护理，能够有效改善分娩结局，降低新生儿并发症，应当予以广泛推广。

简介：摘要目的探析临床健康教育路径在疱疹性咽峡炎患儿优质护理中的应用效果。方法将2016年4月至2018年3月期间在我院接受治疗的90例疱疹性咽峡炎患儿选为观察目标，依照随机法分为两组，即对照组与研究组，每组患儿45例。对照组患儿应用常规健康教育，研究组患儿应用临床健康教育路径，对两组患儿住院时间、健康教育达标率及并发症发生率进行统计比较。结果研究组患儿住院时间短于对照组患儿，对比差异显著（P＜0.05）。研究组患儿家属健康教育达标率高于对照组，比较差异显著（P＜0.05）。研究组患儿并发症发生率低于对照组患儿，对比差异显著（P＜0.05）。结论临床健康教育路径在疱疹性咽峡炎患儿优质护理中的应用效果十分确切，能够缩短患儿住院时间，减少并发症，提高患儿家属健康教育达标率，值得临床应用与推广。

简介：摘要目的观察高血压和糖尿病患者社区规范化健康管理的效果。方法在2016年1月到2017年12月期间，选取江华瑶族自治县河路口社区内患有高血压、糖尿病的患者60例为研究对象，以年为界限，对比分析规范化管理前后患者血压和血糖变化情况、管理前后血压和血糖的达标率。结果经过社区的规范化健康管理，参与管理的患者血压、血糖情况转变良好，与管理前做比较，有着明显改善，具有统计学意义（P<0.05）；管理后患者血压和血糖达标率明显提升，管理前后比较存在差异（P<0.05），具有统计学意义。结论针对高血压和糖尿病患者实施社区规范化健康管理，有助于患者血压和血糖值的改善，促进了其血压和血糖达标，值得在今后工作中应用。

简介：摘要目的分析对初产妇产后进行健康宣教是否对其产后护理有影响。方法在我院妇产科病房中抽取152名患者（2017年3月至2018年5月），平均分为实验组（应用产后健康宣教）与空白组（正常护理）。结果实验组的护理效果及产后恢复周期、满意度都高于空白组（P<0.05）；两组的数据处理结果有显著差异（P<0.05），具有统计学意义。结论在初产妇产后护理的过程中对其进行产后健康宣教能够让其熟悉掌握产后知识，增强其配合护理的意识，有效缩短产妇的产后恢复时间。

简介：摘要目的观察在糖尿病的护理管理中应用全程健康教育模式的效果。方法将110例糖尿病患者随机分为对照组和研究组各55例，分别对两组应用常规护理、常规护理+全程健康教育模式，比较两组的依从性良好率及护理后的血糖指标。结果研究组的依从性良好率高于对照组（P＜0.05）；护理后研究组的空腹血糖和餐后2h血糖指标均低于对照组（P＜0.05）。结论在糖尿病的护理管理中应用全程健康教育模式可提高患者的依从性良好率，更好的控制血糖指标。

简介：摘要目的观察慢性支气管炎患者进行护理及健康教育的效果。方法回顾分析2016年3月至2017年3月期间在我院在诊治的140例慢性支气管炎患者临床资料，将其随机分为对照组和观察组，每组70例患者。对照组患者采用常规护理，观察组在常规护理的基础上应用健康教育，观察两组患者护理效果。结果观察组患者疾病相关知识水平明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组复发率、并发症发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结果对慢性支气管炎患者进行护理及健康教育，可提高患者对疾病相关知识的认识，降低复发率，预防并发症的发生，值得临床推广和应用。

简介：摘要随着我国人口老龄化进程的不断加快，老年人健康变成了社会关注的焦点，老年慢性病变成了威胁老年人健康的最重要的疾病，包括高血压、冠心病、慢性支气管炎等，特点是病程长，难以治愈，给老年生活质量有非常严重的影响，对老年慢性病患者进行有效的健康管理能够提高老年患者生活质量的必要方法。为了研究护理干预的作用，文中主要将其应用到社区老年慢性病患者的健康管理中观察，具体介绍如下。

简介：摘要目的社区居民健康档案信息化管理现状分析及改善措施。方法通过文献调查分析了我国社区居民健康档案信息化管理现状，并提出对应措施。结果社区居民健康档案信息化管理现状为宣传不到位，居民健康档案意识低，管理标准不同，信息采集不及时，健康档案利用率低。结论为全面掌控人民的健康状态及发展趋势，应采取加强宣传教育，提高居民积极性，规范居民健康档案信息化标准，建设专业信息化管理团队等措施，加快社区卫生体制的改革。

简介：摘要目的探讨个性化健康宣教在独居老年脑出血患者护理中的应用效果。方法选取2017年1月-2018年1月期间，在我院接受治疗的独居老年脑出血患者94例，采用奇偶分组法将患者分为2组，对照组患者接受常规护理，实验组患者接受个性化健康宣教。结果实验组患者健康知识掌握程度明显优于对照组，P<0.05。结论脑出血患者接受个性化健康宣教，能够使患者增加对健康知识的掌握程度，促使患者改变自身的不良生活习惯，使病情得到快速好转，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨急性胰腺炎护理干预中行个体化健康教育的临床效果。方法将100例急性胰腺炎患者随机分为两组，各50例。对照组予以常规护理，观察组实施个体化健康教育，对比两组健康知识掌握情况、遵医行为、健康信念，护理前后SAS评分情况、护理满意度等。结果观察组SAS评分低于对照组、生活质量评分高于对照组；观察组疾病知晓度96.1%、遵医行为90.2%、健康信念88.2%、自我效能92.2%，均高于对照组。观察组护理满意度与对照组比较差异显著。结论在急性胰腺炎患者护理干预中实施个体化健康教育能有效改善患者不良心理状态，减少负面情绪，改善患者生活质量，提升护理满意度具有重要意义。

简介：摘要目的探讨延续护理对高血压患者自我护理能力和健康行为的积极影响。方法选取2016年1月至2017年12月期间在我院诊治的250例高血压患者，抽签随机分为观察组和对照组，每组各125例。给予常规护理干预的为对照组，观察组给予积极延续护理干预，比较患者自我护理能力和健康行为评分结果。结果观察组患者的自我护理能力及健康行为评分均显著高于对照组（P＜0.05），患者护理依从性显著高于对照组（P＜0.05）。结论给予高血压患者积极延续护理，能显著提升患者自我护理能力，并且指导患者健康行为，取得理想的护理效果，具有积极推广意义。

简介：摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果，为临床提供参考。方法将60例糖尿病患者随机分为对照组与观察组，各30例，给予对照组传统教育，观察组患者实施全程健康教育模式护理，对比两组患者护理前后的应用效果。结果护理前，两组患者的血糖变化无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组患者的血糖变化、糖尿病知识掌握率与自我管理率均优于对照组；观察组的护理满意29例满意度为96.67%，高于对照组的23例共76.67%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果确切，有助于提升糖尿病患者护理满意度、遵医依从性、健康知识达标率、血糖达标率，促进其自我管理能力的提高。

简介：摘要目的探讨健康教育在功能性消化不良患者护理中的应用价值分析。方法将2016年3月-2018年3月90例功能性消化不良患者随机数字表法分组，对照组施行常规化护理干预，实验组应用常规护理+健康教育。比较效果。结果实验组功能性消化不良患者对护理服务满意度高于对照组，P＜0.05；实验组功能性消化不良认知、治疗依从性优于对照组，P＜0.05；护理后实验组焦虑状态、功能性消化不良生存质量量表评分优于对照组，P＜0.05。结论常规护理+健康教育在功能性消化不良护理中的应用效果确切。

简介：目的：建立我国健康男性志愿者服用西酞普兰（CIT）的群体药动学（PPK）模型,并比较PPK模型与非房室（NCA）模型法估算CIT生物等效性的价值。方法：23名健康男性志愿者服用CIT后采集0～144h血标本,采用高效液相色谱-电喷雾串联质谱法分析血浆中的CIT浓度,采用非线性混合效应模型（NONMEM）法评估CIT的PPK模型,并用NAC模型法和PPK模型法评价CIT的生物等效性。结果：CIT的PPK模型符合一房室模型,估算的CIT清除率和分布容积分别为（15.90±0.70）L/h和（702.0±19.2）L。采用NCA和PPK模型估算的CIT相对生物利用度90%可信区间分别为96.4%～105.4%和92.5%～103.4%,达到生物等效性的标准。结论：NONMEM法可用于评价CIT的生物等效性。

简介：摘要目的探讨健康教育和心理护理应用于胃溃疡穿孔治疗的临床效果。方法选取我院2016年7月至2017年7月期间收治的100例胃溃疡穿孔患者的临床资料，按照护理方法分为对照组和观察组，每组50例。对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上添加健康教育与心理护理。比较两组患者治疗的临床效果。结果观察组治疗总有效率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育与心理护理运用于胃溃疡穿孔治疗的临床效果显著，是一种重要的辅助措施，其能够缩短患者的住院时间，缓和护患矛盾，值得临床推广。