简介：在家里,我是爸爸妈妈的掌上明珠;在学校,我是大家学习的榜样;在广播站,我是一名优秀的广播员。你们一定觉得我是一个十全十美的人吧。真是惭愧,骄傲的我在一次播音时却跌了个跟头。

简介：一月的名字来源于古罗马的一位守护神。传说在遥远的古代罗马王国，有一位双面守护神叫杰纳斯。这位守护神长了两副面孔，一面眺望着未来，一面注视着过去，所以每一年的一月也是大家回顾过去，展望未来的时刻！

简介：

简介：一个小时过去了，又一个小时过去了，我一直用枪指着其余那九个人。我们坐着救生艇已经在海上漂流了二十天。这二十天中，我几乎一直坐在这艘救生艇的船尾，因为，在这个位置，我可以用枪控制住他们九个人。如果我被迫开枪，在这么近的距离内，我绝不会射失的。他们都很清楚这一点。没有人向我扑过来，但是，我从他们那瞠视着我的眼神中看得出，他们都已对我恨之入骨。

简介：中国科技成果管理研究会科技成果档案委员会第三次代表大会于4月8日至10日在吉林省长春市召开。来自全国各省、市、自治区部分科技成果档案馆(室)的代表出席了会议。国家科委办公厅档案处处长苏秀贞同志、中国科技成果档案委员会委员丁向阳同志、吉林省科委副主任李

简介：导弹是一种依靠制导系统控制飞行轨迹、可以指定攻击目标甚至追踪目标动向的武器。其任务是把战斗部装药在打击目标附近引爆并毁伤目标,或在没有战斗部的情况下依靠自身动能直接撞击目标,以达到毁伤效果。

简介：顾长康好写起人形。欲图殷荆州,殷曰:"我形恶,不烦耳。"顾曰:"明府正为眼尔。但明点童子,飞白拂其上,使如轻云之蔽日。"

简介：长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。

简介：[题目]有两根绳子，每根长2米。将第一根绳子截下1米25厘米，第二根绳子截下1米40厘米。哪根绳子剩下的部分长？比另一根绳子剩下的部分长多少厘米？

简介：在天凉水寒的北方早春，自然水域中的鱼儿多集中在离岸边较远的深水区。此时以短竿钓之，恐怕难有作为。我们不得不选择六七米甚至是更长的钓组。

简介：学校教育必须以人为本，搭建起人人平等的发展平台，让师生都有发展的机会。通过建立促进学生和谐发展的教育机制，使得学校的组织效能得到充分发挥．教师教书育人的积极性和学生学习的主动性得到提高，培养出合格的可持续发展的高素质人才。

简介：汽车,在望不到头的高速公路上疾驰;树枝,仿佛向后倒;行人,也好象朝后退。此时的伟为能送我上长师而无比激动,海阔天空地和我侃起来:"伟,我可是半喜半忧啊!""那为什么还要忧呢?""我只担心我去长师会经受不住长师严谨的考验。""哪里,我听湘师的砾说他们民师斑读书好轻松,好自由呢!那长师也差不多吧!""才不,君说在长师读书紧张得象是长期崩紧的弦。有时一场训练下来,不知要流多少汗,掉多少泪,甚至忍不住都哭出声来了……""嗤-"猛一抬头,到了。我怀着惴惴的心情走进校门。首先映入

简介：摘要提高文言文课堂教学质量，调整教学方法是关键。要激发学生学习兴趣，授课时要引经据典，古今结合，融会贯通；还要优化教学过程，授课时通过引导、精读、分析三个步骤，循序渐进、逐步深入地使学生在浓厚的兴致中学到文言知识，真正受到古代优秀思想文化的熏陶，树立正确的人生观、价值观、世界观。

简介：教学实践中探索出了“环境育儿，游戏长智”教学方法。就是通过环境对幼儿的影响，培养情趣，开阔视野，发展智力。

简介：

简介：瞧，可爱的长臂猿有两条长长的“胳膊”。如果我也有两条长长的胳膊，会有什么有趣的事情发生呢？

简介：明阳坐在窗边，窗外的阳光很凉。讲台上的化学老头穿着中规中矩的白衬衫，年轻时一定是个很帅的小伙子，可惜老了就什么都散了——就像窗外的那棵腊梅。明阳三年级转学到这里，整整五年了，腊梅老到一次也没有开过花——就跟他一样。

简介：最近时尚圈的大热词汇“腿玩年”，你一定听说过吧，可并不是每个人都幸运地拥有模特一样的大长腿，尤其是那些身材娇小的女孩，该怎么办？其实，

简介：同是黑白两色,同是韩国人为对手,同是在已占有某些优势,就差最后努那么一下——3月20日、21日两天中国的足球和中国的围棋都输了。输,在大多数情况下都是正常的,因为只要非得分出个第一第二,就总得有输有赢。只是在我国男运动员输的问题上,让人憋气,让人感到不全是输在对手比自己强上,而是未曾接战自己就先嘀嘀咕咕,就先输了气势,就先没有了男子汉大丈夫的英雄气概。很久了,在中国足球男队就弥漫着一种宿命思想,每临大战、关键之战之前,又是“球场不吉利啦”,又是“车

简介：课堂教学活动中,经常会出现一些意想不到的情况。这就要求教师要有驾驭课堂秩序的能力,调节课堂气氛的艺术和灵活应变的机智。遇到意外情况,教师心里要平静,言语要温和,行为要克制。切不可一时冲动,说一些过头的话,做一些过火的事。课堂上对学生讽刺、挖苦、训斥、体罚和变相体罚,不仅扰乱了教师的思路,而且打乱了学生的思路,有时甚至会使教学活动难以为继——一节课只有短短几十分钟,因为区区小事而浪费了时间,那是十分可惜的。更重要的是,如果教师失去理智,不仅被训斥的同学会心存不悦,即使没有被批评的同学也会有想法。长此下去,同学们就会对老师的教学水平和人格形象产生怀疑。怎么办?这时候,沉默也许是一种不错的选择。一天,我去上课。一走进教室,就见少数同学桌子周围有很多废