简介：　　ACCor是欧洲最大的旅行、旅游和团体服务集团.它有150000名员工,分布在140个国家.将近有4000个Accor旅馆(443000个房间)分布在90个国家.……

简介：设计产品要考虑众多的技术问题,以实现产品的预定性能、功能.安防产品既有商品性又有社会公益性,在设计时,其技术着眼点必须有针对性.

简介：研究了iFIX组态软件在楼宇自动化系统中的应用.系统具有强大的监视、控制和管理功能,以及良好的互操作性和可扩展性.系统不仅能实时显示楼宇设备的各种数据,而且把数据的变化以动画的方式表现出来.

简介：本文以城域监控和车牌号码自动识别系统工程为例,详细介绍了一种城区治安监控、交通要道监控和车牌号码自动识别应用的设计思想、体系结构、系统功能和设计原则,附以详细的结构示意图、实现原理图等,生动地阐述了城域监控类工程设计中应注意的关键点和实际应用中的实现方式,具有较高的理论指导意义和应用借鉴价值.

简介：本文对某玻璃厂复杂环境情况下30m高的排烟烟囱进行了安全设计.首先根据实际情况和爆破设计规范选择了定向爆破方法,然后在此基础上对相应的爆炸参数进行了设计,同时为保障工程的顺利实施及人员和设备的安全,采取了预处理安全技术及措施.

简介：考虑材料塑性,在爆炸荷载作用下,以结构的造价为优化目标,对框架结构进行了优化设计,按照现行的钢结构设计规范GBJ17—88建立了数学模型,并计算钢框架结构的算例,结果表明,提出的理论和计算方法是合理的。

简介：

简介：根据乳品生产中产生的污水水质特点，对伊利金川污水处理厂采用“调节-隔油-UASB-SBR”工艺进行了工程设计。运行结果表明，采用UASB工艺处理乳品生产中的污水，绝大部分有机物可由厌氧微生物进行降解及去除，每天可减少供氧能耗约7900kW·h，每年可节约电费约130万元。出水水质符合GB8978-1996《污水综合排放标准》中的一级标准。同时，污水处理厂每天可产生约14300m^3沼气（含9875m^3甲烷），相当于9．8吨标准煤。沼气可用于低压锅炉燃烧原料，对于缓解目前能源日益紧缺的压力和发展企业的循环经济具有非常重要的意义。该工艺还具有路线短及能源回收等优点，实用性强。

简介：本文提出了一种用PT2262/PT2272编解码IC电路实现的自动探测报警,能用中文直接指示报警发生地点和报警类型的智能报警系统的设计方案,并对其工作原理和关键电路作比较深入的分析.

简介：本文介绍了三氟甲烷气体灭火系统的灭火机理和工作原理、适用范围、组成、动作程序、设计过程及设计要点.并介绍国电永福发电有限公司2×300MW机组扩建工程组合分配式三氟甲烷气体灭火系统工程实例.

简介：针对机械设计中存在的缺陷,把可靠性理论和方法与常规设计紧密地结合起来,更好地解决了机械产品在使用过程中的安全可靠性。

简介：中小企业网络面临的安全威胁影响着企业的生产和经营.文中分析了中小企业网络面临的信息安全问题,提出了解决网络安全问题的方案.

简介：山东金岭铁矿召口分矿通风系统改造形成了以回风侧为主的分区多级机站通风系统，为类似情况的老矿山通风技术改造提供了宝贵经验，对推进矿井通风技术的发展具有实际意义。

简介：对58m^2烧结机混料系统原除尘状况进行了详细分析，对新建52m^2烧结机混料系统通风除尘设备选型、设计方案及效果进行了详尽的阐述。

简介：对原料厂现C1～C4除尘状况进行了详尽分析，并从经济效益和环境效益两方面对改造设计方案进行了可行性分析。

简介：最近几年,位于马西南部的里奥格兰德联合大学的研究生土木工程项目开展了一些与建筑环境的可持续性有关的活动.其中一些活动与教育有关,一些活动与设计和建造有关.本文介绍了应用可持续性原则的项目的总体概念框架及其主要总体目标.新近的一个项目(对一所技术学校的提议)说明了如休在一个具体的项目处理框架及其目标问题1.文章也简要介绍了其他研究和设计活动.并简单讨论了把可持续性问题纳入发发中国家的土地利用规划以及项目设计的障碍.

简介：从摇篮到摇篮设计是一种建筑学的生态智能设计理念,它涉及到完全健康的、可恢复的居住区的材料、建筑物和模式的相关产业.与从摇篮到坟墓体系不同,从摇篮到摇篮设计把人类系统看作是营养循环系统,其中的每一种物质都能够支撑生命.作为生物养分设计的材料在使用后为大自然提供了营养物;通过生产-恢复-再造的产业闭路系统技术养分得以循环.依据选择安全、健康因素的科学建议,从摇篮到摇篮设计把对材料的利用发挥到了极致.本着对自然、文化、气候负责的精神,在工业化国家和发展中国家,它推出的建筑物与社区规划都创造了多种多样的经济、社会和生态价值.

简介：师范院校的环境教育担负着全面提升师范生自身的环境素质以及开展环境教育的职业素质的双重任务,"互动式合作学习"策略强调教学活动中各要素间的交互作用和交互影响,它要求教师围绕教学内容尽可能周密地设计出一系列的问题,以小组合作学习的方式,引导学生通过师生之间、学生之间、师生与教育资源之间的互动合作而积极主动地参与、反应和创造,从而正确理解人类与环境的关系,掌握环境科学知识,树立科学的环境价值观和态度,掌握环保技能,养成良好的环境行为习惯,达成提升师范生自身环境素质的目标;通过对参与互动式合作学习的体验、省思和实践,获得现代环境教育的理念和从事中小学、幼儿园环境教育的方法与技能,进而增强师范生的环境教育能力,达成全面提升环境教育素质的目标.