简介：大学外语教学改革自2004年在试点学校实施以来，新的教学模式已为更多的专家、学者所接受、认可。研究并改革评估及考试制度是21世纪大学外语教学改革的重要步骤，为了适应新形势发展，各高校都在积极建立并完善科学的评估体系，以保障教学目标的实现，提高学生的语言综合运用能力，培养打造21世纪合格人才。本文分析了传统终结性评估方式的弊端，阐述了形成性评估的常用方法和优点，以自己实际的教学实践成效论证在大学英语教学过程中确定和改进“以人为本”理念基础上的综合评估方法——形成性评估与传统的终结性评估相结合的评估方法——必要性与可行性。
简介：为进一步改革和完善高职英语课程教学体系建设,了解高职毕业生对于高职英语需求和使用方面的意见极为必要。课题组采用在＂问卷星＂网站上发放网上电子问卷的方式,对此进行了调查。通过分析问卷调查的相关数据信息,了解高职法学相关专业毕业生的现状,提出了高职英语教学改革的对策,目的在于提高英语教学效果,培养出适应社会需求的高职人才。
“以人为本”形成性评估与终结性评估和谐统一——大学英语教学评估改革理念探索与实践
法学相关专业高职毕业生对于英语的需求和使用情况调查分析——以我院毕业生为例
