简介:摘要培养面向生产第一线的高等应用技能型专业人才这是进行高职教育目标所在,开展高职教育需要重视实践教学,进一步培养学生的动手能力。本文通过分析高职教学特点,探讨Photoshop课程的考核方式,在一定程度上引导师生注重能力培养,进而真正体现高职人才的培养要求。
简介:一、改有限型消费税为中间型消费税从世界范围来看,消费税按涉税项目的多少有三种类型,即有限型消费税(税目在15种以内)、中间型消费税(税目在15,30种之间)和延伸型消费税(税目在30种以上)。目前已开征消费税的国家中有50%的国家实行中间型消费税和延伸型消费税,且这类国家还在增多。我国现行消费税属于有限型消费税。有限性消费税适应了我国市场经济起步时期的基本情况。随着经济社会的持续发展和人民收入水平不断提高,当出现资源紧缺,环境遭到损害,不良消费现象蔓延,需要在更大范围发挥消费税的调节作用时,有限型消费税的“缺位”问题开始显现。为加强消费引导,保证我国市场经济的健康发展,
简介:摘要伴随着《城乡规划法》的实施以及城市规划一级学科的确立城市规划的专科教育被注入了新的内涵,论文就如何与时俱进地培养创新人才提出了相关建议。
简介:自2013年11月十八届三中全会提出积极发展混合所有制经济以来,各地陆续出台实施国资国企改革方案,至2015年4月混合所有制的发展取得了一些进展。但是混改实践中,存在一些理念和操作层面的误区,有必要厘清。“混”为一淡“中共十八届三中全会提到发展混合所有制经济的主要内涵有两点:一个是发展混合所有制经济:一个是发展混合所有制企业。”财政部财科所国有经济研究室主任文宗瑜认为,“现在很多媒体把混合所有制经济和混合所有制企业混为一谈,这两个概念其实是不一样的。”混合所有制经济更多的是从宏观经济层面,从政策导向层面,就是说这些对外资民资不开放的领域要开放;混合所有制企业是从微观操作层面,意即绝大多数的国有企业,都要改制为产权多元化的股份制公司。媒体把这两个混为一谈,导致大家的误解。