简介：各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：

简介：中学图书馆是学校不可分割的重要组成部分。有识之士形象的比喻为“一体两翼”,即课堂教学为主体,图书馆和实验室为两翼。加强中学图书馆的基础建设和科学管理是教育改革不容忽视的重要工作环节之一。一、图书馆是校园精神文明建设的重要基地图书馆在长期为读者服务的工作中,我们发现在学生中普遍存在着—些不良阅读现象,这就是以情节取胜的各类武打、言情小说和民间故事的比重非常大,文学名著远远低于格调

简介：口述历史及其衍生的口述资料，作为文化遗产的构成及特色馆藏的补充，日益受到史学界尤其是图书馆界的关注。不少图书馆人跃跃欲试，有心耕耘“口述历史”这块新田，却又雾里看花，不得要领，工作不时陷入停滞。本文旨在通过对两岸三地相关网站的介绍和点评，为正埋头于“口述历史”的同行抛砖引玉。

简介：通过对斋藤孝《阅读的力量》与聂震宁《阅读力》两书的比较阅读和评介，阐发两位作者有关“阅读力”的形成、发展及其内涵的异同观点，对于读者阅读接受有关阅读文化学的基本理念和方法论，具有一定的思想启迪性。

简介：为增进海峡两岸儿童图书馆与中小学图书馆界之间的联系,沟通两岸儿童图书馆信息,共同促进中华民族儿童与中小学图书馆事业的发展,由武汉市少年儿童图书馆与台北市立图书馆主办,天津、北京、上海、重庆、湖南、广州、沈阳、厦门、大连、鞍山等省市少年儿童图书馆及武汉市青少年宫协办的第三届海峡两岸儿童与中小学图书馆学术研讨会于本月24日至26日在汉口馆店隆重举行。两岸儿童与中小学图书馆界专家学者约80人出席该会议。文化部社会文化图

简介：

简介：[目的/意义]探讨我国图书馆学本土化问题具有重要的理论和实践意义.从国外学者视角,考察20世纪80年代以来,国外学者在我国当代图书馆学领域的接受情况,也从构建图书馆学本土化的角度为他们在我国当代图书馆学发展史地位做出分析.[方法/过程]以80年代以来,国内六部典范性图书馆学基础教科书中国外学者人物为考察对象,采用文献计量学,呈现国外学者接受样态.[结果/结论]统计显示美德两国频次最高;引用人数美国遥遥领先;美德两国学者合计占被引次数62.45%;学者被引取向表明早期依赖革命领袖人物言论为中心建构图书馆学基础教科书内容的现象正逐渐被弱化;同本教科书不同版本均体现与时俱进,引用次数差异性表明对国外学者思想或观点的认同度、接纳度、转化度存在分歧.国外学者对我国当代图书馆学本土化构建产生了重要影响,但仍需进一步审省.

简介：[目的/意义]反映中国图书馆界阅读推广类内刊内报的发展现状,提出相应思考。[方法/过程]对近年来图书馆界围绕阅读推广类内刊内报所开展的展览、评优、交流活动进行梳理,重点从奖项设置、编印单位、刊物类型三个角度对2014年和2017年举办的两次图书馆阅读推广类内刊内报评选活动中的53种获奖刊物进行分析。[结果/结论]提出促进阅读推广类内刊内报传播和交流的四种方式：传统纸本刊物的赠阅交流;线上线下相结合,通过阅读推广活动来推广刊物;编选优秀来稿资源,形成新的专题读物;建立图书馆阅读推广类内刊内报的馆际交流和保存机制。