简介：“四步自读教学模式”以“自读”为核心，以“复读“自读”“辨读”“练读”四步为操作模式。其时间分配是：5分钟复读课文，10分钟自读课文，15分钟辨读课文，15分钟练读课文。将“四步自读教学”运用于高中思想政治课教学中，颇有所得，现请教于各位方家。

简介：摘要改革作文教学，要培养学生的自改能力，不断提高习作水平。要运用有效手段，激发自改兴趣，探索自改的具体步骤和方法，引导学生学会自改，让学生的自改水平在实践中得到提高。

简介：四、实践教学论2001年，我在兰州见到了山东师范大学的领导，他们约请我回山东师范大学工作，态度之诚挚，使我难以拒绝，但也很难痛下决心。这时，我在西北师范大学各方面的情况还不错，学校、学院领导和老师对我很看重，也就是说经过多年我已经得到了他们的认可。前途是光明的。

简介：摘要：阅读是提升语文水平、发展综合素养最有效的途径。在素养教育理念下，大多教师都比较重视组织学生进行自主阅读。但自主阅读主要是集中于课下的拓展阅读，而对于课文，大多教师仍然采用精讲、细教的策略。本文主张，课文也应鼓励和组织学生进行自读。而有效组织学生自读，着力点应放在能力、方式和指导上。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：修改作文能力的培养需要几个基础条件，一要端正自主修改作文的态度，这是前提条件；二要掌握修改作文的知识，这是基础条件；三要有自主修改的自信心，这是保障条件。

简介：

简介：

简介：沈阳大学依托经济学院,于2017年1月13日正式挂牌成立“沈阳大学自贸区研究所”.研究所的成立为沈阳大学服务区域经济,实现转型发展,创造了又-个新的平台.

简介：现行教材命题习作少了,让学生根据提供的话题材料自拟题目的多了。不过,学生自拟文题的能力需要教师有意识、有计划地培养。教师可以通过在阅读教学中,引导学生感受课题的魅力;在梳理教材中,引导学生掌握拟题的方法;在比较筛选中,引导学生悟得题目的优劣;在专项训练中,引导学生提升拟题的能力等策略,开展多样化训练,让学生从中习得拟题方法,丰富拟题经验,提升拟题能力。

简介：

简介：纳博柯夫认为小说必应该是美学的,而不是伦理的,文学创作不过是一种审美游戏,不存在什么社会意义,小说只是给人带来审美快感的东西。但作者也知道他无法回避读者的伦理审视,于是他在他的小说《洛丽塔》中设计了一系列的自辩手段,让读者在潜移默化中对小说主人公,也是故事叙事者的不论行为产生了同情,从而达到自我辩护的目的。这些自辩手段主要包括三个方面：精神分析法,巧合和重影人物。通过这些自辩手法的运用,作者表达了他的艺术观,既所谓的真实都是主观的,阅读小说就是一次对生命真实的一次体验。

简介：直尺：俺做事直来直去．尺度把握非常到位。

简介：以教师为中心．千篇一律地遵循时代背景、作者介绍、文体知识、解词释义、分段析句、归纳中心、写作方法等七个方面的教学，是程式化的典型表现。这种程式化的教学内容决定了它的教学方法必然要“满堂灌”，“满堂灌”的结果又必然是迫使学生处于一种被动的学习状态。

简介：伟大的教育家叶圣陶说过,如果我们养成了自改作文的习惯,会使我们终生受益。怎样自改作文呢?一、从培养写作兴趣开始。如果我们看到作文就“头大”,根本不想写,是不会对自改作文感兴趣的。所以,要想学好“自改”这项本领,我们就必须从培养写作兴趣开始。有些话只想说给自己听,那就把

简介：

简介：高中生物中有关遗传的概率计算问题是教学中的重点和难点，本文就自交和自由交配的概率计算问题作一分析。