简介：
简介：摘要：《普通义务教育阶段英语新课程标准2022版》提倡英语教学活动的开展要以落实学生核心素养为导向，并且要求单元教学活动要围绕着单元整体出发，作业作为课堂教学效果的巩固与延伸，在设计的过程中也应该以新课标为依据采用课标中提倡的英语单元学习活动观的方式来设计单元整体性作业，以此来推动学生达成锻炼语言技能与知识、构建积极情感态度、养成正确学习策略和文化意识的学习目标。本文基于新课标核心素养的背景，将英语活动观的观念贯彻到单元作业设计中，基于单元主题，依托不同的作业类型，帮助学生在作业活动中夯实语言基础。
On Mencius＇Key Philosophical Term-Ren C-E Translation in the Perspective of Reception Theory
基于英语学习活动观的初中英语阅读课教学活动设计———以 拓展阅读The key 教学为例
素养•发展•创新：探究双减背景下如何基于Key Competences设计初中英语单元整体性多元作业
