简介:【摘要】目的 观察探讨临床子宫肌瘤诊断中B超的诊断价值及超声表现。方法 回顾性截取90例子宫肌瘤患者(我院2021年2月-2022年3月收治)为研究对象,入组患者均行B超检查,对超声检查诊断结果及患者子宫肌瘤超声表现展开观察与探讨。结果 入组90例子宫自留患者中,有37例(41.11%)患者接受手术治疗,且经手术病理组织诊断子宫肌瘤。而37例手术患者中,经B超诊断33例,B超诊断准确率为33/37=89.19%,有2例(5.41%)经定性诊断不符合,误诊1例(2.70%),确诊宫颈癌1例(2.70%)。剩余53例(58.89%)患者以90d为1个检测周期,且病情监测时间均值达(6.11±0.23)年,结果呈现:有26例(49.06%)患者在停止月经来潮后子宫肌瘤消失,有19例(35.85%)患者经接受临床保守治疗后子宫肌瘤病灶显著改善(或趋于消失),有8例(15.09%)依然在病情监测当中。结论 应用B超诊断子宫肌瘤具有积极意义,建议推广。
简介:【摘要】目的 探讨在乳腺癌早期诊断中采取超声诊断技术的效果。方法 选取我院2022年3月-2023年3月期间收治的乳腺癌患者78例为研究对象,随机分为两组,各39例。对照组采取X线钼靶检查,观察组采取超声诊断技术方法,对比诊断效果。结果 对比两组乳腺癌患者的漏诊率与误诊率,观察两组乳腺癌患者,对照组差异率为35.90%,显著高于观察组的7.69%,具有统计学意义(P<0.05)。对比两组乳腺癌患者的检出率,观察两组乳腺癌患者,对照组检出率为64.10%,明显低于观察组的89.74%,具有统计学意义(P<0.05)。 结论 在乳腺癌早期诊断中,采取超声诊断技术,诊断效果比较好,可以提升检出率。
简介:摘要:目的:本次试验项目探究内容是比较数字化DR诊断和X射线胸片在尘肺疾病诊断中的使用价值。方法:此项目选取研究对象为100例尘肺患者,需要对其开展平均分配,为保证患者资料随机性,借助计算机开展抽检工作,分配为人数均等两个试验组,为实验组和对照组,每组患者人数各50例。开展不同诊断方式,实验组进行DR检查,对照组进行X射线胸片检查,观察并比较两种检查方法的诊断准确率。结果:分析诊断数据发现DR诊断在显示微细结构和结节方面优于X射线胸片,并且对早期尘肺的检出率更高,因此DR诊断相比X射线胸片诊断尘肺分期准确率更高。结论:在尘肺患者的诊断过程中,选择应用DR诊断在尘肺诊断中具有较高的应用价值,可提高临床尘肺患者的诊断准确率,是值得应用的诊断方式。
简介:摘要:目的:针对子宫肌瘤使用B超诊断的超声学表现展开分析,并探讨其临床价值。方法:研究时间抽取范围自2023年6月~2024年6月,选入的研究对象总计120例,均为疑似子宫肌瘤患者,所有患者均接受B超诊断(包括阴道B超和腹部B超),将病理诊断结果视为金标准,针对诊断结果展开分析与探讨。结果:金标准诊断结果显示,在120例研究对象中,子宫肌瘤患者的占比为83.33%(100/120);阴道B超、腹部B超和联合检查结果显示,子宫肌瘤患者的占比分别为80.00%(96/120)、79.17%(95/120)、82.50%(99/120)。不同方法诊断效能统计结果显示,阴道B超准确性明显高于腹部B超,且误诊率和漏诊率均低于腹部B超;另外联合检查各项指标统计结果均优于单一检查方法,P<0.05。阴道B超诊断费用低于腹部B超,P<0.05;其诊断时间短于腹部B超,P<0.05;其诊断满意度高于腹部B超,P<0.05。结论:B超检查方法在子宫肌瘤临床诊断上具有较高的应用价值,且阴道B超在诊断效能、诊断费用、诊断时间、诊断满意度等多方面均较腹部B超更优,临床还可将两种B超诊断方式联合使用,从而确保诊断准确性得到进一步提升。
简介:摘要目的观察分析护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果,为临床提供指导。方法随机抽取100名护理专业实习学生作为本次实验的研究对象,结合课程安排方式对100名护理专业实习学生实施分组。对照组50例护理专业实习学生实施传统护理技术操作课程,实验组50例护理专业实习学生在对照组的基础上学习护理礼仪教育课程,分析比较两组护理专业实习学生的护理技术操作考核成绩及护理技术操作能力评分。结果实验组护理专业实习学生得分≧90分的发生率为64.00%,显著高于对照组(36.00%),两组护理专业实习学生比较可得,组间得分60-70分的发生率及护理技术操作能力的结果存在差异,P<0.05,统计学具有意义。结论在护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果显著,值得推广。
简介:摘要目的利用倾向指数,探究体育成绩和实验操作能力之间的正相关性。近几年,随着时代的发展,对医学生试验操作能力提出了越来越高的要求,在医学教育中,实验操作能力是一项必须掌握的技能,是一项基础技能,它既要求了医学基础知识的掌握,也标志着理论知识和应用方面的结合,因此,医用实验是学生从医学理论学习模式向医学临床学习模式转化的桥梁。目前。国内医学院校已经提出“基础厚、知识宽、能力强、素质高”的培养目标,为了实现这一目标,各个高校都在不同程度地加强了实验课程,以加强学生基本技能的训练和综合运用能力的培养,提高学生的综合素质。