简介：素质教育特色学校建设是当前教育改革的系统工程.为实现中小学由应试教育向素质教育的转变,为培养二十一世纪多类别、多层次、多种特色人才的需要,创办各种现代新型的特色学校便应运而生.以体育艺术教育为其发展方向的体艺特色学校,除了具有一般特色学校“教学有特点、学生有特长、管理有特性”的基本特征外,还应该创造具有鲜明特色的教育生态环境.教育生态学认为,教育的生态环境是以教育为中心,对教育的产生、存在和发展起着制约和调控作用的多元环境系统.大致可以分为三个层次:一是以教育为中心,综合外部自然环境、社会环境和规范环境组成的单个的或复合的教育生态系统;二是以单个学校为中心构成的反映教育体系内部相互关系的系统;三是以学生的个体发展为主线,研究外部

简介：人类进入二十一世纪,一种新的文化模式强烈地影响着人们的生活,这种新的文化模式便是生态文化.为了了解当代大学生对生态文化的认识与理解,使其确立生态意识与生态思维,课题组对大连大学理、工、医、文、史等专业的部分学生进行了随机问卷调查,并对其结果进行了分析,提出了相应的对策.

简介：本文介绍了在塔里木河流域生态输水堤防建设工程中对那些新建或自然灌林渠，用原有的控制点和地物特征点结合手持GPS，能高效率的监测出塔河生态支渠，由于主干河断流、风沙等原因引起的每年都在不同程度的改道，灌林绿地面积的变化，我们对塔河若干条灌林渠系用最经济而且科学的方法进行着重点勘测，使我们有限的塔里木河水灌溉出更宽、更长的绿色走廊。

简介：生态道德教育是当前大学生道德教育的重要内容之一，也是高校贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的必然要求。高校应通过开展生态道德教育，促进大学生道德水平不断提高。

简介：我国西部地区经济社会发展落后,生态环境脆弱,发展生态产业和实现产业的生态化发展对西部经济、社会发展具有战略意义.从生态学和可持续发展的角度,分析了西部体育旅游产业生态战略选择的现实意义及西部生态体育旅游资源类型、区域分布特征,探讨了其生态化发展和可持续发展的实施途径与对策.

简介：采用PRA法,对我国“熊猫大县”——平武主要大熊猫栖息地的村民,进行了生态环境意识调查研究。并通过精心设计量表,将此类研究的定性分析,扩展为定量分析,求出了意识的分布率和折线图。结果发现大熊猫栖息地少数民族多,古朴的传统意识比较浓厚,基本处于农业文明意识阶段。由此揭示出,长期以来在山区进行保护工作困难的原因之所在——当地人保护意识严重偏低。本研究具有较强的应用性,已列入我国第一个ICDP项目论证会资料,为我国保护生物学公众教育领域作了有益的开创和探索。

简介：生态学马克思主义,主要包括生态危机理论、消费异化理论、稳态经济理论,主张建立以'生态平衡'为基础的社会制度,实行社会主义的稳态经济.这些观点对我国实施可持续发展战略有重要的启示.

简介：文章针对生态学教学各个环节存在的抑制学生创新素质形成的因素，提出了具体解决措施。

简介：三峡截流前后的2000-2006年的7年洞庭湖共监测到鱼类111种．其组成结构与上世纪70’s的资源调查相比有较大变化，明显以鲤、鲫、鲶、黄颡鱼等湖泊定居性鱼类为主，高达92％；“四大家鱼”在渔获物中所占比例降至7．4％，刀鲚等洄游性鱼类已极为罕见，7年间尚未监测到白鲟、鲥鱼、湘华鲮、白甲鱼、稀有白甲鱼、中华倒刺鲃等品种；平均渔获量为2．89万t，三峡截流前在3万t左右徘徊．三产截流后渔获量逐年下降，现已降至2．1万t，且多以1-2龄鱼为主，亲鱼补充群体严重不足，池塘化趋势明显，这与三峡等水利工程建设、过度捕捞、水域污染、洲滩垦植等因素密切相关。三峡截流后洞庭湖北水来源减少，南水上涨。污水倒流，渔业污染事故发生频率增加，水体自净化能力降低，经监测初步认为三峡工程已对洞庭湖的渔业资源与生态环境造成了重大影响，必须采取相关对策进行洞庭湖渔业资源与生态环境修复与保护。

简介：为了在服务社会主义新农村建设中发挥更大的作用，宁河县档案局主动介入文明生态村创建工程。帮助村委会建立文明生态村创建工程档案。目前，全县共有30个村开展了文明生态村创建工作，其中有4个村申报示范村，26个申报标准村。县档案局对申报示范村的潘庄镇杨建村进行了重点帮扶。派出专门的指导人员带领潘庄镇档案人员下村指导，将近年来的村务公开、民主管理等村务活动中形成的文件材料整理立卷。并对文明村创建工程档案规范化整理进行了现场指导。以此为样板。其他申报的29个村也形成了较为规范的档案。为顺利通过验收提供了有力的原始凭证。

简介：【摘要】生态建设区域中有两个问题不容回避：一是生态建设的国家补贴有一个明确的时间段．时间段过了这些地区又怎么办；二是生态建设的国家补贴．只够维持生存而无助于脱贫致富奔小康．那么这些区域全面建设小康社会的任务、实现各民族共同富裕的目标如何完成？看不到或不愿看到这两个问题的严重性。终久是要出问题的。本文以四川民族地区为例，就解决生态建设与经济发展相协调——生态建设产业化、产业发展生态化的途径和办法进行了探讨，以期在理论和实践上实现突破。

简介：【摘要】恩施土家族苗族自治州位于渝湘鄂边地区，是湖北省唯一的少数民族自治州，也是老苏区、大山区和国家重点挟持的贫困地区。要实现扶贫开发，必须与优势生态旅游资源开发相结合。在对鄂西生态旅游资源禀赋和开发条件进行科学评价的基础上，确立了以恩施为中心，依托两江（长江、清江）两道（３１８、２０９国道），以线串点带面，构成“三区四品五线一龙头”的总体布局结构，并构成具有极强辐射能力的旅游网络。

简介：通过对云南省罗平县布依族村寨的调查发现,布依族地区经济发展总体水平仍处于落后状况,存在经济发展不平衡,技术落后,生产未形成规模经济,市场观念淡薄等问题.在对农业生态系统恶性循环的根源与现状做出系统分析与评价的基础上,围绕建立生态系统的良性循环这一中心环节,结合当地农业发展的优势,提出了布依族聚居区农村经济与生态环境协调发展的对策和具体措施.

简介：

简介：《机械设计基础》课程设计是一次阶段性的较大规模的综合训练,也是一个重要的实践性教学环节。这里就我的教学实践,谈一些看法。一、实物的拆装实习要加强现在设计的课题主要还是减速器,减速器实物的装拆实习,是设计前非常必要的感性认识过程。不难想象,要对一个从来都没有接触过,或最多只见到过粗糙模型的装置进行细致入微的设计是多么困难。实践证明,只有通过实物装拆,才能使学生对减速器的结构有更加直观的认

简介：有西方学者提出：当学生在元认知、动机和行为三个方面都积极参与时，其学习就是自主的。本节课的自主学习设计力求让学生在收集资料、思考、讨论、交流、合作、扮演活动中解决学习问题，获得积极的情感体验，赢得学习的内在支持。

简介：【摘要】凉山美姑县彝族地区大力发展彝族文化旅游的同时，应＂在文化开发中将生态保护提上日程，这也是各少数民族地区走特色旅游路子时所关注的问题，笔者在认真研究该地区的文化旅游开发现状的基础上．提出一些相关的生态保护对策。

简介：整体教育论者基于整体主义"整体性"的概念,提出了"与地球共生的教育"的命题,旨在人的精神心理层面培育起具有整体性思维方式、敬畏自然、具有审美精神的生态人格,为全球化生态危机时代的教育提供了一个新的视角和思路.本文试图通过对其进行全面解读,以唤起人们对教育以及人类命运的深远思考.

简介：明朝建立后,朱元璋推行'重典治国'的方针.但是一些史实表明,这个政权在某些时期对于保护自然环境还是颇为重视的.该文通过论述明朝引礼入法、植树造林、城市环境保护、保护水利资源、森林资源等有利于生态环境改善的法律,试图提出对现代环境法的借鉴意义.

简介：生态环境问题已是当今世界面临的重大问题之一,生态环境意识教育也是素质教育的组成部分。生态环境意识教育不仅适应中小学教育需要,还要适应经济发展的需要,为当地经济建设服务。在生物教学中,教师应该有意识地将家乡生物资源与生态环境教育结合起来,以此来增强学生热爱家乡和保护家乡生态环境的思想意识。