简介：【摘要】目的：探讨子宫内膜异位症患者腹腔镜手术后联合应用亮丙瑞林与孕三烯酮的治疗效果。方法：选取2022年2月~2022年11月我院收治的64例子宫内膜异位症患者，随机分为两组，对照组32例，术后采取口服孕三烯酮，观察组32例，术后采取联合应用亮丙瑞林皮下注射，比较两组患者治疗效果及治疗前后性激素水平。结果：治疗后，观察组患者性激素水平低于对照组，治疗总有效率高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。结论：采取亮丙瑞林联合孕三烯酮辅助治疗腹腔镜术后子宫内膜异位症，改善患者性激素水平，治疗效果明显提高，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：观察子宫内膜异位症患者行不同剂量米非司酮与地诺孕素联合的价值。方法：选取2022年4月-2023年3月在xx医院诊治的60例子宫内膜异位症患者，按随机数字表法分为对照组（n=30，口服地诺孕素+10mg米非司酮每日）和观察组（n=30，口服地诺孕素+20mg米非司酮每日）。两组治疗6个月，检测并比较患者的性激素水平（E2、P、FSH）、炎症因子（IL-1β、IL-17、MMP-9）。结果：观察组治疗后性激素水平显著改善，炎症因子显著降低，且与对照组相比差异有统计学意义（P<0.05）。结论：高剂量米非司酮联合地诺孕素在治疗子宫内膜异位症中比低剂量效果更佳，且对抑制血管新生具有更显著的影响。

简介：【摘要】目的：探讨启发式临床医学教学模式（OCMC）联合以团队为基础的学习（TBL）教学模式在妇科异位妊娠腹腔内出血疾病抢救流程教学中的运用价值。方法：选择2023年4月-2024年4月在妇科实习的 50名实习医生作为调查对象，对照组采用传统教学模式，观察组采用PCMC联合TBL教学模式，分析各组教学成绩、对带教老师的评分情况。结果：观察组教学成绩高于参照组，组间差异明显（P＜0.05）；观察组对带教老师的评分高于参照组，组间差异明显（P＜0.05）。结论：在妇科异位妊娠腹腔内出血疾病抢救流程教学中运用PCMC联合TBL教学模式的价值较为显著，可充分调动学生的积极性，促进主观能动性发挥，有利于提高教学成绩。

简介：摘要：目的：探讨促性腺激素释放激素激动剂在子宫内膜异位症合并不孕经腹腔镜治疗患者中的应用效果。方法：在2023年1月至2024年3月期间选择50例子宫内膜异位症合并不孕经腹腔镜治疗患者随机分组，对照组25例采用孕三烯酮片治疗，观察组25例采用醋酸曲普瑞林注射液治疗，比较子宫内膜异位症复发率、一年内妊娠率、用药后不良反应发生率。结果：观察组子宫内膜异位症复发率明显低于对照组，差异性显著（P<0.05）；观察组一年内妊娠率明显高于对照组，差异显著（P<0.05）；观察组用药后不良反应发生率和对照组比较无显著差异（P>0.05）。结论：促性腺激素释放激素激动剂在子宫内膜异位症合并不孕经腹腔镜治疗患者中的应用效果十分理想，能够降低子宫内膜异位症复发率，提高妊娠率，用药安全性高，值得推荐。