简介:三月的一天,虽是阴雨绵绵,但戈坪乡的一个小村里却欢声笑语不断:乡财政所特聘的柑桔技术员正巡回至此,给村民传授科技知识。戈坪乡位于县城西北,是一个边区小乡,全乡6个村,有柑桔1240亩,以往,有些桔农不懂技术,只见柑桔开花,不见挂果,损失很大。乡财政所农税员在征收柑桔特产税时了解到这一情况,看在眼里,急在心里。今年3—4月份,乡财政所特聘柑桔技术员在全乡6个村巡回给桔农传授柑桔保花保果、施肥、病虫害防治等技术和丰产知识,共上39堂课,听课人数在500人次,同时赠送科技书籍200本给桔农,并深入到果园进行实地指导,深受广大农民欢迎。这次送科技下乡,取得了很好的效果。从农民的笑脸和发自内心的笑语,看
简介:摘要党的十九大明确提出坚定实施乡村振兴战略,并在《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》提出乡村振兴远期目标为到2050年,乡村全面振兴,农业强、农村美、农民富全面实现。在乡村振兴战略中,要坚持农村农业优先发展,把产业兴旺作为支撑乡村振兴的首要要求。然而,对于基础设施落后、交通不便、各项发展资源并不突出的广大偏远贫困山村而言,产业振兴道路弥之艰难,返贫现象不时出现,难以取得可持续性的振兴成果,是实现乡村振兴目标的“硬骨头”,能否让剩下的数千万最贫困山村真正实现脱贫致富关系到乡村振兴目标的实现,更关系到美好中国梦的实现。本文从贫困山村产业发展困境的原因出发,结合国内外发达地区乡村产业发展实践,探讨贫困山村产业振兴困境的内在原因,提出贫困山村产业发展的政策建议,以期能为贫困山村的发展助力。
简介:摘要:本论文旨在探讨教育资源整合对山村教育改善的影响。首先,分析了山村教育现状及存在的问题。随后,探讨了教育资源整合的概念和意义。通过案例研究,阐述了教育资源整合在山村教育改善中的实际效果。研究发现,教育资源整合能够提供更丰富的教育条件和机会,促进师资队伍建设和课程优化。最后,总结了教育资源整合对山村教育可持续发展的启示,强调政策支持和社会参与的重要性。