简介:摘要:建筑工程在服役过程中,受到自然环境因素、人为因素、结构自身工程质量因素、设计年限因素、周边地质环境因素等的影响,会出现人们感觉不到的轻微病害。若不能及时发现这些病害,长此以往,结构材料的使用性能不可避免地出现老化、破损、裂缝、大变形、腐蚀和承载力下降等不良现象,各种隐患问题日益凸显,导致建筑的可靠度下降,严重影响结构的安全性能,甚至会变为危房。危房安全事故随时可能发生,且事故前兆不明显,允许人员逃生的时间极短,待人们察觉时,往往会造成严重后果。因此,为保证建筑物能够达到实际的设计使用年限,做好建筑工程主体结构质量的监测检测,并对其健康状况进行评估,是保证建筑工程安全性、耐久性和可靠性的重要前提。
简介:【摘要】新时期在国家教育教学改革不断推进的背景之下,对于幼儿的教育教学重视程度也在逐步提高,如何才能提升幼儿教育的有效性,提升幼小衔接工作的推进深入程度,成为了社会各界所研究的重点,为此国家也在加强对于幼小科学衔接教育政策的全面优化完善分析和更新。目前幼小衔接的教育政策已经从以往的单一政策逐步走向多元化、多样化、系统化、丰富化和完善化。那么本文就结合当前幼小衔接教育政策的内容进行简要分析,希望能为相关教育工作人员带来思考和启发。
简介:摘要:2017年,教育部印发《普通高中历史课程标准(2017年版)》后,组织专家采用通史加专题的形式编写了高中历史教材,“四史”内容为其中的一部分。对于这部分内容的教学立意的确定,关系到“四史”教育的落实。通过教师确定教学立意,引导青少年加深对党的历史、新中国的历史、改革开放的历史和社会主义发展的历史的理解与认识,有助于落实立德树人的根本任务。鉴于此,本文在分析“四史”内容在高中历史教材中的编写情况的基础上,对教材中的“四史”内容的教学立意进行研究。