简介：本文详细介绍了武汉大学中国科学评价研究中心2013年中国研究生教育及学科专业评价工作的具体做法和创新之处，并公布2013年中国研究生教育及学科专业评价结果，同时立足于近3年的评价数据，进行详细的分析与探讨。

简介：1997年,国家在连续三年实行适度从紧的宏观调控政策的基础上,明确了稳中求进的发展方针,以保持政策的连续性、稳定性和必要的灵活性。在这种宏观经济政策的背景下,今年上半年我省宏观经济在上年加快发展的基础上保持了低通胀、稳增长的良好格局,宏观经济总体运行平稳。据黑龙江省宏观经济监测预警系统显示,全省综合景气评分值继续

简介：瑞士洛桑国际管理发展学院(InternationalInstituteforManagementDevelopment，IMD)在2000年4月公布(2000年世界竞争力年鉴》，在参评的47个国家中，中国的综合排名从1999年的第29位下降为2000年的第31位，这是自中国竞争力排名在1998年获得第24位的最好名次以来的连续两年下降。在IMD竞争力评价体系的8个大类(国内经济状况、国际化程度、政府作用、金融环境、基础设施、企业管理、科学技术和国民素质)、290项指标中(其中含统计数据等硬指标179个和问卷调查的软指标

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简介：78岁，这是一个古稀老人的年龄。56年，这是一个村支书的任职年数。他，就是龙口市诸由观镇西吴家村党支部书记史荣禄。任职村支书56年来，他始终践行自己的承诺，一辈子坚持人不离村子、身不离劳动、心不离群众，辗转于田间、工厂和村庄，带领村民实现了从种粮、栽树到建厂的“三次跨越”，将一个负债17万的“空壳村”发展成远近闻名的小康村、文明村、幸福村。

简介：新春伊始，国家发展改革委发布了《工程咨询业2010-2015年发展规划纲要》（以下简称《纲要》）。这是我国工程咨询业发展历程中一个重要的里程碑。《纲要》编制出台历时三载、数易其稿，是我国工程咨询业深入学习实践科学发展观和认真贯彻落实中央领导同志批示精神的结晶。《纲要》第一次给出了权威科学的工程咨询定义，在全面分析行业发展现状和面临机遇挑战的基础上，提出了行业发展的指导思想、原则、目标、重点和任务，为我国工程咨询业全面协调发展绘就了蓝图。我们要深入学习、深刻领会《纲要》精神，结合我院实际，认真贯彻落实《纲要》要求，努力促进工程咨询业可持续发展，更好地发挥工程咨询对经济社会发展的智力支撑作用。

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简介：本刊讯今年福建省重点建设项目确定，福清市共有42个重点建设项目入列，总投资2198亿元（统计口径为在建项目和预备项目总和），2017年年度计划投资221亿元（统计口径为在建项目）。其中，6个风电项目在列，总投资约42亿元。

简介：通过SDA技术全面分析了1981～1995年间我国经济发展的源泉,指出在此期间,国内最终需求扩张始终是最为重要的因素.随着对外开放程度的加大,国内需求的贡献率先是下降然后又上升;同时,出口扩张的贡献率先是上升然后下降.轻工业基本上是对外贸易主导型产业,对国际市场的依赖度较大,其发展状况受出口扩张影响很大.在这一时期,由于我国在鼓励出口的同时,也积极地实行进口替代政策,重工业发展迅速.不论是从对外开放程度、内部贸易指标,还是从出口扩张对重工业增加值增长的促进作用,都可以看到我国比较优势从轻工业向重工业的转移.

简介：先请您谈谈北勘院改制的历程和主要经验。徐宏声：北勘院1955年成立，已经走过了62年的历程，进行过多次更名与拆分。我们和测绘院就是1979年分为勘察、测绘两个院。

简介：现代化的陷阱─—１９００—１９４２年中国国家政权的扩张对华北乡村社会的影响［美］杜赞奇在二十世纪前半期的乡村中国，有两个巨大的历史进程值得注意，它们使此一时期的中国有别于前一时代。第一，由于受西方入侵的影响，经济方面发生了一系列的变化；第二，国家竭尽...

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简介：摘要：青少年是祖国的希望，是民族的未来，然而自 20世纪 50年代以来，随着社会经济、政治、文化等的发展，世界各国都逐渐面临着青少年犯罪增多、犯罪率日益攀升的状况，青少年犯罪在当今世界各国家都成为了越来越突出的社会问题。在当下社会青少年犯罪日益受到社会广泛关注的阶段，笔者从海南省 2019年 18～ 25岁的青少年犯罪中以年龄作为统计定量，以 100个案件作为调研样本，采取调研报告的形式，通过文献法、抽样调查法、数据分析法等展开了分析研究，针对青少年犯罪发生的情况进行数据的归纳和分析。

简介：去年市民花76．28亿买车统计显示，10年间，在各类商品零售额增长中，食品等生活必需品的增长相对较少，而汽车这样的高档商品零售额增长迅猛。这表明重庆市居民消费结构由购置生活必需品阶段，逐步向以住房、汽车为主要消费品的发展型和享受型消费阶段转移。

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简介：初中政治体验式课堂教学就是教师根据学生的认知规律和特点,积极创设各种现实的或重复体验的情境,把握恰当的时机,引导学生由被动到主动,由依赖到自主地对教育情境进行体验,使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与愉悦,理解并建构知识,发展能力,产生情感,生成意义的教学方式。“三法五动”是进行初中政治体验式课堂教学的常用方法,既是学生乐于接受、积极参与的生命体验式学习过程,也是教师适应新形势、新课改的传道授业之理想选择。