简介：摘要：本文以核心素养视域为指导，设计并实施了一项初中生物“传染病与免疫”单元复习课教学实践活动。通过该活动，旨在提升学生的综合素养和科学思维能力，使他们能够深入理解传染病与免疫的相关知识，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。本文详细介绍了活动的设计思路、实施过程和效果评价，并提出了对类似教学实践活动的建议和展望。

简介：目的通过观察8周有氧运动对老年人身体机能和应激性的影响,探讨有氧运动对老年人唾液淀粉酶（SalivaryAmylase,SA）、唾液免疫球蛋白A（SalivaryImmunoglobulinA,SIgA）和唾液皮质醇（SalivaryCortisol,SC）的效果。方法将16名60-65岁女性分为普通安静对照组、有氧运动组,共计2组,每组8人。运动组的运动强度为：最大心率的50%-60%;指标为：身高,体重,心率,唾液淀粉酶、唾液免疫球蛋白A和唾液皮质醇。结果（1）8周运动可以降低体重、体脂含量,降低心率且有显著性差异;（2）8周运动可以增加唾液免疫球蛋白A（SIgA）,降低唾液皮质醇（SC）、唾液淀粉酶（SA）有非常显著性差异（P〈0.01）。结论通过8周运动能增加唾液免疫球蛋白A（SIgA）,降低唾液皮质醇（SC）和唾液淀粉酶（SA）的活性,这提示其对提高老年人身体机能和改善应激性有积极作用。

简介：摘要：概念教学法在现阶段学生学习过程中有着较为突出的优势，教师需要充分的了解到概念图教学法在实际应用过程中的优势以及应用特点，合理的将概念教学法应用于课前、课中、课后三个阶段，提升学生整体学习质量。

简介：三碘甲腺原氨酸(T3)是由人体甲状腺分泌物之一,能够部分反应甲状腺的功能。测定其在血清中含量,对甲状腺功能检查有重要的意义,通常在甲状腺机能亢进的诊断上作