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简介：摘要:小学语文识字教学在小学语文教育中占据重要的地位，识字教育是为以后的语文教育打下基础，可见其重要性。小学生识字如果单纯的进行抄写练习，听写检测，教学效率低，教学质量差，削弱小学生识字学习的兴趣。由此引发教育工作者的思考，为了促进小学生更轻松的学习识字，增加教学趣味性，特对小学语文情境化课堂识字教学方法进行深度的研究，以求更好的运用于教学实践中。本文针对此情境化课堂识字教育方法进行论述。

简介：美术教师是否能与学生建立和谐的师生关系，往往关系到美术课堂教学效果的好坏。为提高课堂教学效率，美术教师应明确课堂规则，促进学生良好的学习习惯的养成，创设快乐的学习情境，走近学生、关爱全体学生积极努力地构建和谐的师生关系。

简介：　　【摘要】信息技术的发展为人们带来了巨大的影响，提高了人们的生活质量，丰富了人们学习和工作的方式。在新课改的背景下，教师要以学生为中心开展课堂教学，重视学生核心素养的培养，以此来提高学生的历史综合能力。因此，教师可以构建高中历史信息化课堂，促进学生核心素养的发展，激发出学生自主学习的热情。

简介：随着国家经济和教育的不断发展,小班化教学已经成为当前教育的必然趋势。为了有效地提升学生的学习能力和学生的学习有效性,农村教师就需要确定明确的教学方案和教学目标,制定完善的教学计划,尊重学生的个性,做到分层次教学,不断提升学生的创造力。对农村小学数学小班化教学进行分析研究,希望可以提升小班教学的效率,增强数学教学质量。

简介：摘要文化的传承方式是多元且独特的，而影视艺术作为民族文化、国家文化传播的媒介，其民族化符号和人文内涵深刻影响着人们。鉴于此，本文就影视艺术的民族化和生命力展开探讨，并提出具体的研究思路，以供广大读者借鉴。

简介：　　摘要：小学教育中，数学是主要的学科，但是现在教学中还存在一些问题，导致教學质量下降，教育部门为了满足学生发展，使用游戏化就可解决此类问题。本文简单介绍了游戏化教学的概念和运用的意义，重点阐述了在小学数学课堂中的运用，旨在促进当代小学生能力的全面发展。

简介：摘要：随着中国“一带一路”倡议的不断实践，职业教育“走出去”和企业“走出去”已经取得一定成效。如何充分发挥中国标准的作用、提升职业教育教育国际化的水平，人才培养方案建设成为发展重要环节。该文通过对职业教育国际化人才培养模式进行了分析，以机电一体化专业职业教育人才培养方案为例，通过人才培养目标的定位、人才培养实践探索梳理，为职业教育国际化人才培养模式提供解决办法。

简介：摘要初中语文教学作为新课程改革的一个前沿阵地，在全面提高学生的语文素养，奠定学生个性发展的坚实基础方面更是具有得天独厚的优势和义不容辞的责任在实施新课程改革的伟大实践中，在初中语文教学的实际工作中倡导“个性化的教学”具有重要的战略意义。

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简介：摘要档案管理是当前企业和单位运营过程中不可或缺的部分，档案管理能够有效地提高企业的人力资源管理水平，从而才能够为企业打造出一个高素质核心团队奠定基础，对档案进行科学合理的管理直接影响到企业的发展情况。

简介：　　【摘 要】数字化背景下的小学数学课堂更加直观形象、生动有趣，具有及时性、互动性、生成性和实效性特点，激发学生学习积极主动性。数字化资源的推广和应用，加强了小学教育和信息技术的整合利用，使现有的小学数学课堂得到了极大的丰富。教学中利用多媒体对文本、音视频、图像、动画等媒介的综合处理，能创造一个生动有趣、直观、有效的学习情境，改变传统教育单调模式，使小学数学课堂更有效果。

简介：摘要初中是学生探索学习方法，为以后学习打下基础的重要时期。教师要不断对课堂进行创新，提高学生们对英语学习的主动性和创造性，减少学生们对学习的恐惧和压力。在情境化的教学中不断提高学生的英语表达能力、词汇量和思维的敏捷度和对句型的理解，为其以后的学习和发展打好基础。本文主要分析初中英语教学的情境化策略，仅供参考。

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简介：新时期信息技术的发展对社会发展进步提供了更多的帮助，对搞好教学改革和学生的培养目标提出了更高的要求，如何实现理论教学实践化，提高目标教学效益从三个方面提出了自己的观点。

简介：摘要：在我国语文素质教育中，对学生的个性化要求越来越严格细致，这也迎合了国际社会通过教学教育培育创新人才的目标。阅读教育作为培养学生学习技能，消化理解知识，树立学生个性化思维意义重大。所以，从小学语文阅读教学中，就开始注重对学生个性化阅读的教学方式，全面提升学生的阅读理解能力和学习知识的效率，对国家培养出创新思维人才提供基础力量。

简介：高校教学管理信息化是高校教育信息化的重要组成部分,是当前高校教学管理改革的发展趋势。西部高校应该立足本校实际,坚持统一规划、分步实施、讲求实效、因地制宜的原则,抓好校园网硬件平台、信息化教学管理综合软件平台和信息化教学管理人才培训三方面的建设,努力提高信息化教学管理水平,促进教学管理现代化。

简介：摘要随着新课改的实施，在目前的教学过程中教师要关注学生的素质教育，所以在当前的高校足球训练过程中，需要使用科学化的教学方式，但是在高校足球训练过程中，科学化足球训练仍然存在较多的不足，所以在足球训练的过程中教师要制定科学化的教学方案，并且对每个环节都制定教学目标，以达到良好的完成科学培养的目的。

简介：高中语文小班化教学是以小型学习团队为单位,以问题为载体,通过多情境、多途径的创设来使学生获得言语实践的教学组织形态。源于高中不同学段特点的层递性,它在实践中依托衔接、渐进、稳进和精进4个阶段循序渐进地致力于学生完整语用能力体系的建构,以期唤醒学生的表达意识,养成表达习惯,最终丰富语用素养的积累,提高言语表现的能力。