简介：本文通过文献资料法，对比分析法等方法，以学生奖助学金评定为出发点，认识当代学生义利观问题的现状，综合分析影响学生义利观的因素，针对影响因素提出相应的教育对策，以期对高校学生义利观教育起到一定的指导作用。

简介：多媒体教学是当今课堂教学的发展趋势，英语课利用多媒体辅助教学能够引发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率和教师的教学效率，还能够优化课堂环境。同时，在多媒体技术的开发与应用过程中也有一些问题需要我们加以注意。

简介：当前北京市农民工随迁子女学前教育机构数量众多，满足了大部分随迁子女接受学前教育的需求，这类机构具备以下三个特征：全面覆盖性、低收费性、提供基本而有质量的学前教育。这些随迁子女学前教育机构符合教育平等与教育公平理念，因而是一种普惠性的学前教育机构。然而，当前随迁子女学前教育机构面临着身份上的“合理不合法”，其原因在于北京市幼儿园准入标准较为单一，缺少适合此类随迁子女学前教育机构的标准。未来应当以普惠性为导向，为其设定适宜的准入标准，从若干方面提升《北京市举办小规模幼儿园暂行规定》（2011）这一政策文件的科学性，如取消关于举办者户籍的限制、设定不同层次的注册资金标准、规定切合实际的保教人员数量、调整关于幼儿园规模的规定，同时将非正规学前教育机构纳入管理体系。

简介：这种情况在幼儿园美术教学活动中的确存在。教师这样做合理不合理，应具体分析。假如涉及到美术技能的学习，而且出现问题的面比较广，教师请大家停下来，针对问题进行讲解是可以的。但如果问题的面很小，只是个别幼儿，就应以个别交流、个别指导的方式来解决。教师尽量不要打断幼儿的创作思路，这是一个基本原则。

简介：“学前教育三年行动计划”是由中央及地方各级财政投入实施发展学前教育的战略规划，是加快发展我国学前教育的重大措施。通过对省级学前教育三年行动计划文本的分析，我们发现在国家总体目标框架下，因现实基础和面临的问题与要求不一，不同区域在学前教育三年行动计划目标定位上存在差距，其实施措施及具体做法上也各具特色。各地在编制和实施学前教育发展规划过程中，既要观照国家政策、国际发展趋势、本地的民生要求，又应立足本地区实际和发展能力，体现特色，稳步推进。

简介：“相观而善之谓摩”，早在我国战国时期，先祖就把观摩的理念说得很清楚，所谓观摩就是指人们互相学习切磋，在观摩中取长补短，借助集体的力量学习。目前，观摩也是幼儿教师专业成长的重要途径之一。

简介：随着工业化和城镇化进程的加快，我国失地农民问题日益突出，成为影响构建社会主义和谐社会的重要因素，文章分析了失地农民生活保障的现状、原因以及其对建设和谐社会的影响，并针对性地提出了一些相关的对策，为政府解决这一问题提供合理化建议和科学的政策依据，以利于社会主义和谐社会的构建。

简介：近年来关于“入园难”的新闻特别多，内容大多为记者调查、新闻报道、专家讨论等。网络上还就“入园难”造出了一个新词汇——“拼爹时代”，把幼儿入园与家长的经济收入、社会关系、地位权力等联系了起来。今年六月初的一则新闻更是吸引了公众的眼球，最终引起了党中央、国务院高层领导的关注。新闻说．

简介：本研究主要采用自编问卷对湖北省黄冈市8所幼儿园的537名农村幼儿进行了认知发展方面的调查，结果表明：农村留守幼儿在思维发展、安全认知发展、社会认知发展、言语发展等方面明显落后于非留守幼儿。幼儿园性质与对留守幼儿的重视程度、家长与留守幼儿互动的质量及监护者的学历等因素都会对留守幼儿认知发展产生直接而显著的影响。为促进留守幼儿的认知发展，应努力提高幼儿园办学质量，加大对留守幼儿的重视程度；提高监护者素质，促进亲子互动；加强家园合作，充分利用社区资源，呼吁社会给予留守幼儿更多关爱和支持。

简介：现实问题是幼儿园课程变革的出发点我国上世纪80年代的幼儿园课程变革是在经济、政治、文化和社会变革以及实施改革开放政策的大背景下,在国际、国内对儿童发展和权利给予优先关注的潮流中,在对教育价值的重新认定以及对当时幼儿园课程存在着与时代不相适应的问题的反思中发生的.

简介：如果要探究幼儿园课程与中小学课程有何不同，那么可以说最大的不同之处就在于幼儿园课程中有游戏的成分，而不只是有教学。因为幼儿园课程中既有游戏也有教学，游戏与教学就会产生关系，所以处理好游戏与教学之间的关系就成了编制幼儿园课程以及设计和实施幼儿园教育活动的要点和难点。

简介：《全日制义务教育英语课程标准》把初中阶段的英语技能主要分成四个部分：听、说、读、写。其中，在英语学习的四项基本技能中，听的技能位于首位，而英语听力教学的主要目的就是有计划地提高学生的听力理解水平，力求促进四项技能的全面发展。但由于跨语言和跨文化教学、学生自身素质不高等原因，少数民族地区初中生在英语听力能力大大低于该学科的其他方面能力。解决这一问题就必须注重学习策略和文化意识的培养，加强学生语音训练和英语语感的培养，不断挖掘学生非智力因素的潜能，帮助学生克服不良的心理因素，提高学生的听力技能。

简介：美国自20世纪80年代末以来实施的“课程标准化”运动对美国学前教育的发展既是良机，也是挑战。宏观上，对美国学前教育体系的整体发展和增进社会公平产生了积极影响；为决策者、教育工作者、父母及社会大众监控、测量及持续改善儿童的学业成就与学校品质提供了共同的参考框架；为学前教育机构课程和教学提供了支持，指明了方向。但是，这一标准化运动也着实给教师的课程实践带来不小的挑战，引发了课程实践的系列变化，包括课程结构的调整、课程组织方式的变化、课程评价的改变等。研究标准化背景下美国学前教育机构的课程实践，对落实我国《3-6岁儿童学习与发展指南》具有借鉴和启示作用。

简介：本文分析了德国《儿童日托机构的教育质量:国家标准集》的体系和制订过程,深入反思了我国现有的质量标准体系和质量鉴定程序,并指出如何吸取有关"优质"的现有研究成果和经验、制订科学可靠的评价标准和程序,是一项亟待解决的工作.

简介：党风廉政建设和反腐败工作是关系到党和国家生死存亡的大事，是我党在新时期长期坚持的一项重要工作，反腐倡康制度建设是党风廉政建设和反腐败工作的重要保证，它是党和国家制度建设的有机组成部分，是社会主义政治文明的重要内容，在社会主义市场经济发展时代离不开反腐倡廉制度建设，而党风廉政建设深入开展也离不开制度建设。