简介：<正>今天是妈妈的节日,我要送给妈妈一个金灿灿的太阳。沉静的下午,一串熟悉的脚步声渐渐接近我的家门。啊!妈妈,我本想告诉她,今天在学校发生的趣事,可是一听见这沉重的脚步声,就把到嘴边的话又收回到肚子里了,妈妈的脸上布满了乌云,她对我不闻不问。我想说话时,她却当没听见。唉,妈妈又有烦心事了,我该怎么办?咦!有了,送给妈妈一个太阳,这样妈妈的脸上就不会有乌云了。

简介：评语是一座桥梁，一座沟通心灵的桥梁。它把教师的爱与希望带给幼儿，让幼儿明白男Ⅸ种指引，邪种期待；它使家长更加了解自己的孩子，从而进一步去关心孩子，帮助孩子。评语是一座桥梁，一座走向成功的桥梁。无数孩子从中获得了信心，汲取了力量，克服不足、奋发向上，健康快乐的成长。评语在一个人一生发展中是致关重要的，德国著名哲学大师黑格尔就是通过老师的评语，扬长避短，走上哲学研究道路，做出一番斐然的成绩的。因此，在我的教学工作中，我特别注重写好评语，以达到“百尺竿头，更进一步”的效果。

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简介：马，优雅美丽，品种繁多。从其父母的血统，就可以推测出小马驹的品种。

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简介：一位钢琴大师在美国某大音乐厅的表演就要开始了。剧场里的观众穿着正式的礼服,安静地等待着。有位母亲,带着一个九岁的小孩,小孩等得不耐烦,在座位上动个不停。母亲希望他在听过大师演奏之后,会对练习钢琴发生兴趣。

简介：在死亡之海流传着这样一句话：“如果你让我不得安宁，那么我只得邀请你做我的同伴。”这都是由传说中的海底那艘盛满宝藏的船引来的。

简介：20世纪初,在奥地利维也纳,有个少年读书非常用功。他不仅上课时专心听讲,课间也依旧坐在椅子上读书,放学回家做完作业后,还一直复习到半夜才肯睡觉。每天,少年只睡三四个小时,其余的时间几乎全在学习。可即使如此,他的学习成绩顶多算中上水平。

简介：也许，处在金色时代的少女都爱幻想，甚至爱做梦。我也不例外。可如今，夜夜却只有噩梦陪伴着我。

简介：地球生病了，它很难受，我们快看看它的诊断书吧！

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简介：在幼儿园美术活动中，讲评分享环节是幼儿提高对美术作品的鉴赏能力的重要手段，同时又能为幼儿自我展示和语言表达能力提供机会。目前的讲评方式总是以单一的形式开展，幼儿往往听的无趣，难以充分的感受与欣赏。本文通过实践研究，将单一的讲评转化为多元化的讲评方式，帮助教师积累多样化讲评指导策略，提高教师在美术集体教学中的讲评指导能力，促进幼儿感受、欣赏、评价艺术美的能力。

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简介：在核心素养的春风召唤下，我们转变观念，遵循时代发展的特点，在新教法普遍推广前，在课堂教学中努力尝试探索核心素养教育。努力尝试给学生搭建展示自我，肯定自我，放飞自我的舞台。让他们在兴趣与竞争中成长，与经典和时代碰撞，在“思维的发展与提升”、“审美的鉴赏与创造”、“文化的传承与理解”等方面得到提升。

简介：一次期末考试，我的数学成绩竟然没考及格，这是我怎么也没想到的。平时我的数学成绩非常好，特别是那些对别的同学来说很难的题，到了我的手里，一下就能把答案解出来。我把自己关在屋里，家人劝了我几回，可我都听不进去。

简介：之后,我和他再无交集,但烤红薯的香在我的心间久久弥散,挥之不去。1我自幼喜欢吃烤红薯,隔三差五,总要买上几块来尝尝。在那绵甜的味道里,心情会变得格外轻松和满足。初三下学期的早春,天气时冷时热,倒春寒频发,我得了感冒。老师安排同学陪我去校医务室拿了药,送我回宿舍休息。

简介：高高的树上，有一片树叶叫弗雷弟。春天过去了，夏天也过去了。

简介：谁说月亮只有一个？我说，月亮有很多很多。