简介：【摘要】目的 研究精神科护理管理中应用细节思维管理法的临床效果。方法 选择 2017年 11月 -2019年 9月期间在我院精神科治疗的 100例患者，并将其进行平均分组，对照组采用常规护理方法，研究组采用细节思维管理法，观察对比两组患者护理后的临床效果。结果 采用细节思维管理法的研究组患者不良事件发生率低于对照组，且护理质量各方面的评分高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论 在精神科护理管理中应用细节思维管理法，有利于降低精神患者不良事件发生率，同时提高护理人员的护理水平，该方法值得大力推广。

简介：目的研究心内科护理管理中细节思维管理模式应用的效果。方法针对该院2016年4月—2017年4月在该院治疗的心内科患者144例,随机分为对照组与观察组。对照组患者按照传统常规护理方式进行,对观察组患者采取细节思维管理方式。对比两组患者的不良事件发生率和对护理人员的满意度。结果对照组不良反应事件发生率为19.44%,观察组不良事件发生率为6.40%,观察组患者不良事件发生率明显降低,与对照相比差异有统计学意义（P〈0.05）;对照组患者总满意度为66.67%,观察组总满意度为90.27%,观察组总满意度明显高于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0.01）。结论细节思维管理模式在心内科护理管理中应用有显著效果,值得临床护理推广。

简介：摘要急诊护士在分诊中预见性护理思维的作用急诊分诊护士的选择和培养的预见性思维；加强急诊分诊护士相关知识的陪训；消除影响分诊工作的不利因素；正确评估病情的预见性思维；正确应用抢救设备的预见性思维；合理、精确使用抢救药物等方面探讨预见性护理思维在急诊分诊中的作用，从而缩短了患者就诊时间,使患者能够及时得到救治。说明了预见性思维模式的正确应用在急诊分诊中的关键作用。急诊分诊护士养成了预见性思维，提高了急诊抢救成功率，降低了急诊医疗纠纷。

简介：目的观察分析细节思维管理法在精神科护理管理中的应用效果。方法将我院精神科24例护理人员随机分为研究组和对照组，各12例。对照组护理人员实施常规的护理管理措施，研究组护理人员实施细节思维管理法，比较两组患者护理干预前后护理管理质量评分。并对两组护理人员各负责护理的48例患者和家属的护理满意度以及不良事件发生率进行评价。结果与干预前以及对照组干预后比较，研究组患者干预后基础护理质量、护理文书书写、护理技能操作、急救物品管理质量以及护理安全质量等护理管理质量评分均显著提高（P<0.05）。研究组患者以及家属的护理满意度为95.83%，明显高于对照组的77.07%（P<0.05）。研究组患者不良事件发生率显著低于对照组。结论细节思维管理法可以显著提高精神科的护理管理质量，有效的提高患者及其家属的护理满意度，不良事件发生率显著降低。

简介：【摘要】通过对癫痫患儿的出院指导、家属在其中的重要作用以及思维导图的应用进行总结，分析思维导图在指导家属照顾癫痫儿童中应用研究的可行性。

简介：摘要：目的：护士的重症护理思维不够活跃，能力水平较低，会使她们在实际工作中难以有出色的表现。因此，要展开不同层次护士重症护理思维能力的有效评估，高效而有序地推进管理工作，研究不同的管理对策，借此提升不同层次护士的护理服务意识、专业水平、工作积极性等，在接下来的临床护理实践中，护士的工作表现越来越好，可以为重症患者的快速康复提供有效的帮助。方法：将20名具有丰富经验的护士作为本次的研究对象，要求她们回顾性分析自己的重症护理服务过程，在护理讨论会上，积极阐述不同的护理场景和不同的护理干预措施，由护士长+资深护师+专业护师，凭借自身的管理经验，制定科学合理的评估标准，用于评估不同层次护士的重症护理思维能力。结果。护士的职称不同，所以，重症护理思维能力不同；学历不同，也导致重症护理思维能力不同。职称低和学历低的护士，需要不断地提升自己，不断地改进护理工作质量，才能更好地服务患者。结论：现阶段，应进一步提高护士的重症护理思维能力，同时考虑到“职称因素”以及“学历因素”，加强科室内部的护理管理，不断开展护理培训，保证培训形式的多元化，实现护理质量的全面改进，在相关的护理会议中，集中探讨一系列的有效护理措施，使护士们在临床护理实践中发挥出重要作用，让病患们享受到优质的护理服务，更加信任医护人员。

简介：摘要：乳腺癌是女性常见病，多发于中老年女性群体，是恶性肿瘤的一种，对患者身心健康的损害非常大。目前，在乳腺癌患者的临床治疗中应注重加强护理干预，帮助提升生理和心理舒适度。思维导图是一种新概念，当下在临床护理中正在逐步加强对思维导图的应用，据悉思维导图的应用下可以帮助提高护理干预的流程性、针对性与科学性，基于此在本文中便简单探析了在乳腺癌护理中对思维导图的应用。

简介：摘要：通过对当前公共图书馆的服务状况的深刻剖析，进而对其进行了全面的阐述，并对其今后的发展做出了更多的预测，以期可以更好地提高公共图书馆的服务创新成效，从而推进公共图书馆的发展与进步。

简介：【摘要】目的 将细节思维管理方法应用于护理实践中，分析这一方法的应用对ICU护理管理效果的影响。 方法 江阴临港医院ICU自2023年1月开始将细节思维管理方法应用于护理管理中，选择ICU10名护士作为本次研究对象。比较细节思维管理方法实施前（2022年1月至12月）与实施后（2023年1月至12月）各项护理质量评分。 结果 实施细节思维管理方法后的护士护理质量评分要明显优于实施前的评分结果，P<0.05。 结论 运用细节思维管理方法能够显著提高ICU护理管理质量，值得推广。

简介：摘要：目的：分析“互联网+”背景下多元联动延续性护理模式在肺癌靶向药物治疗患者中的应用效果。方法：选取80例肺癌靶向药物治疗患者，时间为：2022年1月-2023年12月，分组依据为抛币法，对照组实施常规护理干预、观察组实施“互联网+”背景下多元联动延续性护理模式，对比两组患者护理前后心理状态及生活质量。结果：观察组护理后心理状态显著优于对照组（P＜0.05）；观察组护理后生活质量显著高于对照组（P＜0.05）。结论：“互联网+”背景下多元联动延续性护理模式在肺癌靶向药物治疗患者中的应用效果显著，能够显著改善患者的心理状态，提升生活质量。

简介：摘要：目的：探讨评判性思维在细菌性肝脓肿患者发热护理中的应用。  方法：选取本院感染科收治的细菌性肝脓肿发热患者72例，随机分为观察组和对照组，各36例，对照组患者予以常规护理干预，观察组患者则在对照组基础上实施基于评判性思维的护理干预，比较两组患者的舒适度和护理满意度。   结果：观察组患者舒适度及护理满意度显著高于对照组，有统计学意义（P

简介：【摘要】 ：目的 观察分析细节思维管理法在精神科护理管理中的应用效果。方法 将我院精神科24例护理人员随机分为研究组和对照组，各12例。对照组护理人员实施常规的护理管理措施，研究组护理人员实施细节思维管理法，比较两组患者护理干预前后护理管理质量评分。并对两组护理人员各负责护理的48例患者和家属的护理满意度以及不良事件发生率进行评价。结果 与干预前以及对照组干预后比较，研究组患者干预后基础护理质量、护理文书书写、护理技能操作、急救物品管理质量以及护理安全质量等护理管理质量评分均显著提高（P

简介：摘要目的探讨思维导图在手术室实习生护理教学中的应用。方法选取2016年1月--2017年12月于我院手术室实习的护生62人，其中2016年度的实习生30人作为对照组，采用常规带教方式；2017年度的实习生32人作为试验组。在常规带教方式的基础上运用思维导图带教。两组实习生实习期结束后，比较两组实习护生的护理技能考核结果。结果试验组实习生的手术室护理理论知识、护理操作技能、手术室护理安全缺陷、手术室护理风险评估考核成绩均优于常规组，两组比较具有统计学意义（P<0.05）。结论思维导图带教模式能够有效增强手术室护理实习生对护理理论知识和护理技能的掌握，提高护理实习生的风险意识，具有推广应用价值。

简介：严谨的医学思维能力是一名合格医学生所必须具备的基本素质，《医学免疫学》是医学生非常重要的一门基础课程，其在现代医学教育中具有重要地位，在教学过程中，注重引导学生逐渐形成自己的医学思维方式，培养学生系统的分析方法、批判性的思维能力，同时充分利用课堂内外培养学生的创造性思维，对促进学生形成良好的医学思维能力具有重要意义。

简介：

简介：【摘要】：目的：评价急性心肌梗死患者在急救护理中应用降阶梯思维的价值。方法：给予在我院2018年2月-2020年2月治疗的急性心肌梗死患者（n=90）进行研究，根据护理方式分为每组45例对照组（常规性抢救）与观察组（降阶梯思维），以此验证护理效果的差异性。结果：观察组住院时间、溶栓时间、抢救时间均短于对照组，复发率、死亡率均低于对照组，成功率高于对照组，临床对比明显（P

简介：摘要本文对临床误诊常见的思维缺陷及其产生的认识论原因做了粗浅的分析，提示诊断建立的全过程大致可以分为临床资料收集，临床资料的处理和诊断假说的形成，鉴别诊断和初始诊断的提出，验证初始诊断和诊断的确定这四个步骤，正确诊断的建立有赖于辨证的思维方式贯穿于四个阶段的始终，并阐述了主观，片面的观察方法和思维方法在各阶段中的不同表现及危害。文章还对诊断建立过程中临床思维的不同方式以实用的角度尝试性地探讨和描述。文章最后强调大多的临床思维误诊是可以避免得，树立辨证的临床思维方法是减少误诊的最好方法。

简介：摘要目的分析思维导图在盆腔炎患者健康教育中的效果。方法选择我院在4个月内收治的盆腔炎患者80例，将其按照随机分组法，分为对照组（40例，常规健康教育）和观察组（40例，思维导图指导的健康教育），分析两组健康教育效果。结果观察组的知识掌握得分、满意率均明显高于对照组，所有差异经比较均有统计学意义（P＜0.05）。结论在对盆腔炎患者实施健康教育时，通过思维导图可显著改善健康教育效果，值得推广。

简介：摘要评判性思维是临床护理工作决策和解决问题的思维基础，是护理职业能力的重要组成部分。医护联合查房可以结合临床病例，对护理带教人员的评判性思维能力提高有积极影响。分析心外科医护联合查房对护理带教人员评判性思维能力的影响，总结经验，改进实施办法，进一步提高护理带教人员的评判性思维能力。

简介：摘要目的观察分析细节思维管理理论在心内科护理管理中的应用效果。方法选择我院2016年6月-2017年9月收治的心内科患者110例为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组55例。对照组患者实施常规的护理措施，研究组患者实施细节思维管理方式。比较两组患者的不良事件发生率以及护理满意度。结果研究组患者不良事件发生率为10.91%，明显高于对照组的34.55%，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患者的护理满意度为98.18%，明显高于对照组的80.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论细节思维管理理论可以显著降低心内科患者的不良事件发生率，提高护理满意度，具有广泛推广应用的临床价值。