简介:大学生接受思想政治理论课存在着从众心理、逆反心理、失衡心理和闭锁心理,而产生这些障碍的主要原因是大学生的认知障碍、情感障碍、意志障碍和个性心理障碍.通过分析大学生接受的五大机制,提出了大学生接受思想政治理论课的四大策略,即充分运用新媒体加强大学生接受思想政治理论课的认知过程,启动心理选择机制,克服从众心理;巧妙运用实践教学提高大学生接受思想政治理论课的情感过程,启动心理调节机制,克服逆反心理;全程运用项目教学提升大学生接受思想政治理论课的意志过程、启动心理导向和加工机制,克服失衡心理;适度运用案例教学维持大学生接受思想政治理论课的个性心理过程,启动心理导向机制和心理动力机制,克服闲锁心理.
简介:协调度评价及障碍因子诊断是土地可持续利用研究的重要内容。本文构建了基于PSR模型的土地可持续利用水平评价指标体系,在指标权重的确定上采用了基于突变决策的熵权改进,进而采用协调度模型和障碍因子识别模型,对2001-2010年南京市六合区土地可持续利用状况做了综合分析。结果表明:(1)2001-2010年压力系统分值逐年下降,状态系统分值呈线性攀升,而响应系统得分上升速度较慢;(2)历年土地利用系统协调度表现为从极不协调到高度协调,再回到极不协调的波动过程,并于2005年达到波峰;(3)影响六合区土地利用的障碍因子类别、数目,包括障碍程度都处于动态变化中,历年障碍因子总体上由人均GDP等经济发展类向人均耕地面积等耕地保护类转变。为促进土地可持续利用水平和系统内部协调度的不断提高,应通过转变经济发展方式、推进产业结构调整来缓解用地压力,同时加大环境治理力度,加强土地利用监管。
简介:摘要:以安徽省为研究区域,以技术市场投入、技术市场创新和技术市场产出等3个方面构建绩效评价指标体系,运用改进的多属性群体决策理想点法 TOPSIS 模型和障碍度模型,根据安徽省2001—2020年的科技统计数据和技术市场交易统计资料,对其技术市场发展绩效进行分析评价并进行障碍因子诊断, 根据安徽省技术市场发展现状提出促进技术市场发展的主要路径。研究结果表明,研究期内,技术市场发展水平有所提高,发展水平也从低级阶段达到了较高水平阶段,但是准则层的单项发展贴近度和上升幅度有所差别;从准则层指标的障碍度看,研究期内投入层、创新层、产出层年均值分别为为18.8%、41.6%、39.6%。从指标层因子的障碍度来看,科技成果数、买方技术合同成交额、卖方技术合同成交额,是多年来影响安徽省技术市场发展的主要障碍因子。