简介:摘要学校体育总是按照社会对人才培养的需要而进行的,主要目标是增强学生体质,掌握体育基本知识、技术和技能以及科学锻炼身体的方法,并配合德育和智育的发展,为造就全面发展的人才服务。教育部制定的新的《体育与健康的教学大纲》正式在全国部分省市中小学投入使用,新教材里一个重要的核心就是健康第一的指导思想。这不仅表现在关注人的生理、身体健康,同时还要关注人的心理健康。在大力推广素质教育的今天,学校体育更显其重要的地位。只有端正指导思想,才能全面提高学生的体育素质。
简介:摘要作为班级指导者、教育者、组织者的班主任在班级的管理与建设当中具备多样性的职能,充当着各种角色,是班级管理必不可少的一股力量。当前在进一步渗透新课改的影响之下,需要我国的初级教育务必以新课改的中心思想作为引导,持续地优化班主任的管理工作,从而探究适宜小学生的班级管理艺术。为此,本文阐述了小学班主任的管理艺术。
简介:摘要在我多年的农村小学体育教学工作中,感触和感想颇深,感受到我在教学工作中存在一些问题,教学成人化的倾向,教学内容机械不够丰富,教学中没有充分体现出学生的主体地位,很多时候按照教学大纲按部就班地进行教学,学生学得苦,教师教得累,导致学生喜欢体育活动而厌倦体育课的现象,没有从根本上走出农村小学体育传统教学的模式。传统的农村小学体育教学是让学生简单地对教师的动作的模仿、学习和掌握,极大地阻碍了学生自身思维和创造能力的发挥,是简单的传授式教学。
简介:摘要在一个学校里,与学生在一起时间最多的莫过于班主任,这个称不上“官职”的“主任”,在学校管理中的地位和作用却是举足轻重的。班主任工作的成败直接影响整个班集体,班主任不仅是班集体的组织者和指导者,对全班学生的全面发展负有重要责任,对班集体的形成发展和学生的成长有着深刻影响,而且也是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量,是协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭,社会教育之间的主要因素。那么,作为一名合格班主任的基本要求又是什么呢?由于身体的原因,笔者虽然做班主任的年限不多,但几年的班主任工作下来,倒也尝到了其中的酸甜苦辣,探索了一些方法和措施。本文就主要阐述了笔者自身在班主任工作中的几点感悟。