简介：许多人养成一些不良的阅读习惯，其中主要是阅读中有些多余的体动。积极的思维活动固然是必需的，但多余的身体活动则无助于阅读，反而减慢了阅读速度。

简介：中国、中间、中央、中心……“中”字你不陌生吧？可你知道“中”字最初的意思吗？

简介：

简介：在我国西部的最北端,有一个被草原、群山和河水包围的村落——新疆的禾木。蒙古族图瓦人和哈萨克族人居住在那里。村中错落有致地分布着各种朴素的小木屋,依山傍水,一派宁静的景象。每当冬天下雪的时候,远处的雪山和被白雪覆盖的村落交相辉映,就如同童话世界一般。

简介：因为喝了牛奶而半夜起来独自上厕所的约翰听到了一个声音，那个声音告诉他只要抓住厕所里的胆小鬼，他就能克服独自上厕所的恐惧。

简介：记忆一直散在路边，是那朵开熟的蒲公英，遇到适宜的阳光和微风，就会“砰”的打开来，细小的籽粒飞扬，记忆也飞扬……

简介：日记是用来记录每天活动内容的载体，历史研究深人开展，离不开日记这～重要史料。中国文化源远流长，日记很早就已出现，“简策之文，未有先于日记者也”。一般来说，日记所述大多为平素耳闻目睹之事，或抒发感慨。但对于身处高位的政治人物来说，他们的日记则显得极为重要，因为其涉及许多政坛秘闻，对研究历史特别有用。即使一般文人日记，也有重要价值，它可以让我们了解作者所处的社会环境、政治经济形势及思想文化等。

简介：我们生活在磁场中,整个宇宙就是个大磁场,宇宙间所有的星体都具有磁场效应,因此地球也一样,地球上的一切生物均生活在地球的磁场中.而对人类来说,磁场的同频同步对人们生活的影响更是不可小觑,比如健康长寿、人丁兴旺、婚姻美满、工作事业,等等.如果磁场不对,就会产生不良影响.比如家具的摆放与磁场.

简介：上了年纪的,也许还能知道＂私塾＂这个概念,中青年人可能就对＂私塾＂不甚了了了。＂私塾＂是新中国成立前,旧社会家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。＂私塾＂一般只有一名教师,采用个别教学方法,没有一定教材和学习年限。新中国成立前,即使是经济、文化比较发达的华东地区,如江苏、浙江等省的乡村地区,小学也是凤毛麟角，只有大的集镇才有一所公立小学，因此大多数农民子弟求学读书都是在“私塾”。我就读过两年多“私塾”，下面就“私塾”的具体情况作一回忆。

简介：我曾在一居民小区看到过这样一条横幅:共产党员们,娘家人盼望你们回娘家!经打听方知,原来这是外出经商和务工人员家乡的党组织,派人来寻找流动在外的共产党员,要求他们回去过组织生活.我和几位长期做党务工作的同志说及此事,都觉得这是我们党组织建设中值得重视的新问题,由此引发了我们的关注和思考.

简介：在目前的企业里，同事中确实有着明显的群体区分，彼此的性向、追求、价值观都有相当的不同，而年龄层次是这些差异中的最大因素。对于人事的管理，经理人员应该用什么方法来理解这种“代沟”，以及调度和激励他们来组成团队去有效地工作呢?

简介：有一天，某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子。但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周折去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进桔井中。

简介：生命中,我们不断地追求,不断地奋进,为的就是一个内心深处的梦想。我们在生命的起跑线上,一步步奔跑过来,留下了无数串足迹,但我们依旧追寻着,即使到了生命的尽头,还是执着地追寻这个梦……这也许就是生命的意义——积极向上,勇往直前。

简介：在人生途中,每日匆匆而行,眼、耳、鼻、舌、身所及之事难以数计。许多事物由于司空见惯,似乎已明白,无需进一步思索,这实在是一大疏忽。这里记下本人近日亲历的二件小事,谈点旅途随想。钱。这个字可以说众人皆知在商品经济的社会里,它的用途更是无人不晓。不管是喜欢它、厌恶它、追求它、摒弃它,总还是需要的。有位聪明人说:“钱不是万能的,但离了钱是万万不能的。”此话得到许多人的赞同。然而,钱能买什么?不能买什么?这问题我没认真想过。

简介：

简介：的确，大多数管理者关注的首要问题是球场中草坪，但作为景观或自然分隔带的树木也不容忽视。它的病虫害或不适宜的种植地点将影响球场的健康程度和可打性。一些会员和球手认为多树木是必要的，然而亦有人认为最好将所有的木本植物被铲除。那管理者该如何决定呢？

简介：

简介：夜晚是拍摄那种流光溢彩作品的绝好时机，在春节即将到来之时．你也应该带上相机．走进夜幕去捕捉那些别具魅力的景物。

简介：摘要：学校承担了对学生教育教学的功能， 经过长时间的实践我们发现 ，如果 学校教学成为了专门化的教学 活动时 ，就会出现“书本世界”与“生活世界”的相对分离、理论与实际相脱离的情况，即学校的 课堂是全世界，但随着时间的推移，人们发现课堂是全世界窄化了学生的知识视野，学校以外的世界也应该是课堂，即 全世界也 是课堂。如何让世界变成课堂？无疑，让学生走出课堂，走向课外， 研学活动就是最好的形式之一 。

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