简介：阅读和写作是基础语文教学中的两项主要内容。学习语文最基本的方法，就是多读、多写，这也是被人们普遍认可的根本性的方法。阅读与写作关系密切。两者应该是一种相互融合、相互渗透、相互促进的辩证统一关系。无数事实证明，写作能力的提高的确离不开大量的阅读。提高写作能力的基本途径和方法，是要让写作与阅读真正结伴，形影不离，以读促写，从阅读中悟到写作的奥秘。

简介：23年，在浩浩时空中只是一瞬，但对一个57岁的海事工作人员来说，却是走过的一半人生。

简介：好课有一定标准需要遵循,培养学生良好的学习习惯是支撑好课的重要力量。改善沟通环境,提升交流品质,促使学生核心素养塑造,心灵感知,实现认知内化,这才是好课需要追求的境界。从不同角度展开教学设计改进,势必为好课建设提供一定支持和帮助。

简介：本文以苏教版小学语文《天游峰的扫路人》一文为例，从以读为本、静思默想、披文入境三方面探讨了高年级语文写人文章的阅读教学，以期能引导学生品文本之意蕴和意境，提高阅读教学的有效性。

简介：本文通过引介悉尼学派基于语类的支架式学术读写能力教学法,介绍了语类教学法的理论来源、理论发展和教学步骤,进而结合DavidRose的“以读促学”与王初明的“以写促学”,倡导一种将交互与支架构建融于课堂的读写结合教学新模式,并探讨其对我国大学英语写作教学的指导意义。

简介：从导入、读前、读中、读后、写作训练、评价等六个方面阐述高中英语课堂教学中以读促写教学策略,以人教版高中《英语》必修五第五单元FirstAid的教学设计为例,分析如何在课堂教学中开展以读促写教学。指出教师要重视阅读与写作的内在联系,在学生深入理解文本内容的基础上,设计与学生生活实际紧密相连的写作任务,促使学生完成知识的迁移应用,全面提高学生的语言综合水平。

简介：劳动强度大的钢铁企业各岗位，基本属于男人的天地，在一群“肌肉男”中，女孩要做出突出成绩实属不易，一路往上做到管理骨干的女工段长的，更是屈指可数。

简介：2016年11月4日至7日，中国音乐史学第十四届年会暨第九届全国高校学生中国音乐史论文评选“上海音院出版社奖”颁奖大会在南京师范大学音乐学院胜利召开。本届年会由中国音乐史学会、南京师范大学音乐学院主办，由南京师范大学音乐学院承办，主要内容有三项：第一是第九届全国高校学生中国音乐史论文评选及颁奖活动；第二是换届选举；第三是学术研讨。本文对以上内容做了详尽的综述。