简介：

简介：鱼袋——古代身份证的“防伪标记”古代身份证的制作很简单，很容易造假作伪，甚至出现用假身份证欺骗皇帝的情况。为了防止这种事情发生，一些身份证上会特别注明伪造、出借或冒用该证件的严重后果。如明代就规定，“借者与借与者同罪”。没有相应的身份证而去了不该去的地方（如混进后宫）、做了不该做的事情（如谎称当大官），则要“依律论罪”。

简介：自古以来,但凡有才之人,骨子里都有几分傲气。当然,每个才子身上这种傲气的表现方式都不同,有些是直率的,有些是委婉的。那么,究竟古代才子们傲娇起来是一种怎样的画风呢？屈原：举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。屈原被放逐之后来到江边,一边走一边叹息,看起来一副愁容病态。刚好有个渔夫看到他这神态,就问他怎么会流落到这个地方。于是,这位眼里容不得沙子的屈大夫就说出了这句千古名言。

简介：在我国古代。有不少文人墨客都与花鸟结下了不解之缘，他们或因诗而得雅号，或因句而获誉称，留下了许多千古佳话。

简介：严子陵作为中国历史上著名的隐士之一，唐李贤为《后汉书》作注时，将他归入“疵物以激其清”一类的隐士。从严子陵钓台碑刻来看，他蔑视权贵、松柏孤直、高风亮节的品格，隐居不仕、自由自在的田园生活，一直为古今人们所称道。作为终其一生且以殉的“神钓”者，严子陵身上体现了中国古代隐逸文化的重要特征。

简介：根据新课标的基本要求，考纲重点考查了“中国古代农业的主要耕作方式和土地制度”，“中国古代手工业和商业的发展”，“明清时期资本主义萌芽及重农抑商政策”等知识点，这是今后要注意的地方。中国古代经济一直是高考命题的重点区域，三大题型均有涉及，尤以材料解析题为多。

简介：据教育部考试中心发布的信息,2017年高考新课标卷语文“古代诗歌阅读”题将调整为一道客观题加一道主观题的考查形式.客观题会如何命制?怎样才能有效应对?这些都是参加2017年高考的学子备考古代诗词时急需解决的问题.

简介：我国古代幼儿家庭教育原则,是古人长期家庭教育实践经验的总结和归纳,是家庭教育中需遵守的基本要求和指导原理。及早施教、严爱相济、信而勿诳和以身示教这几个原则,有着民主性、科学性和实用性的一面,不仅铸就儿童性格,同时涵养家庭风气,能为现代儿童的家庭教育提供学习及借鉴的资源,有利于现代幼儿的家庭教育朝着更为健康、科学的方向发展。

简介：　　高考文言文阅读材料往往是选自史书的人物传记,而且多为官吏的传记,常涉及其人宦海生涯中的升迁、调转、罢免等事,了解一些常见的表示古代官职变动的词语,可以帮助我们读懂原文,更有效地答题.……

简介：古代诗歌鉴赏试题按表述内容可分为内容主旨表述、形象赏析表述、语言赏析表述、技法赏析表述四大类。如果按照表述方式分,又可分为筛选性表述、解说性表述、引证性表述、思辨性表述四大类。

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简介：任何文学作品的生成都要有一定的机缘。古代诗词作家的创作机缘往往体现为地缘的江山之助，或诗缘的气脉相通，再或者是地缘和诗缘的兼而有之。考察这些人的创作与特定地理空间或人与人及其创作之间复杂而微妙的关系，对于我们进一步体认某些古代诗词作家及其创作的特色与传承，无疑是很有意义的。

简介：在自学考试古代汉语教材的一些通用文选中,时或可见到教材未加注释而大意的考生容易产生误解的词语。现试举数例如下:1.岂吾闻之周生曰:"舜目盖重瞳子",又闻项羽亦重瞳子,羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!(《史记·项羽本纪》)按:此处副词"岂"并非同现代汉语(如"岂有此理")一样表示反问,而是表示测度语气,相

简介：1985年6月应杨公骥先生之邀,我到长春为他的研究生上课.一次在和他的晤谈中,我特别提起了他五十年代初在版发表的一篇关于西汉巾舞的考释论文.该文将中长期未能被学者解读的作了精确的句逗和考释,发千载未发之覆,极为治古代文史的学界同人所称赏,堪称多年来研究汉乐府罕见的力作.

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简介：【摘要】通过说出有关西亚和北非的符号：标志性建筑、故事或文化，展示历史地图，补充有关《吉尔吉美什》史诗、《汉谟拉比法典》、埃及神庙建筑等史料，引导学生认识世界文化的多样性；能够从地理环境、政治、宗教等多角度分析这些文明特殊性形成的原因，概括两河文明、埃及文明和阿拉伯文明的各自特点；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展都作出了重要贡献。

简介：武举，又称“武科”，是科举一目，是我国古代教育体制中的一种考选形式。同现代的体育单招一样，都属于通过武术考试选拔人才，它在不同历史时期对武术的发展起到了积极作用。中国封建时代讲究“武以安邦，文以治国”，这是历代封建帝国摸索出来的治国模式，武举究竟开始于什么时候，这是一个绕不开的问题。而本文即阐述了武举究竟是谁首创及其发展与消亡。

简介：摘要在语文教学中，想象是上好一堂语文课的前提，语文教师必须把想象渗透在语文教学的过程中。本文通过具体的课堂教学实践，引导和激发学生的想象力，设身处地，从心理描写、人物形象描写和景物描写三个方面论述了想象在语文教学中的作用。

简介：西藏射箭运动不仅历史悠久,而且与西藏古代社会的民俗文化、伦理思想、传统哲学及人的思维方式息息相关,具有丰富的藏民族文化内涵。射箭运动自史前至清朝的演变,经历了与中原地区的多元文化的融合与汇积,藏民族在对弓箭的崇拜中形成了显著的藏民族传统文化特征,发展成涵养品德的礼仪和娱乐身心的体育竞技活动。清朝时期在孜康学校教育中将射箭作为俗官学习的主要内容以实行礼仪教育,为社会培养文武兼备的人才。

简介：家训是指我国古代家庭内部长辈对晚辈的垂诫和训示，是古代家庭教育的重要组成部分。从先秦时期开始，在士大夫阶层逐渐形成家训传统，之后不断发展，出现了大量家训著作。我国古代家训重视品德培养和人伦道德教育，通过规范子弟的日常行为，加强责任意识。家训在我国古代家庭教育中发挥了重要作用。