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  • 简介:  摘要:家庭是孩子最早的社会化环境,父母教养方式对孩子的性格、情感和社会能力的发展有着深远的影响。然而,不同的教养方式会对孩子的成长产生不同的影响,有些研究表明,父母的教养方式可能会影响到孩子的免疫功能。本文将综合研究结果,探究不同类型的父母教养方式对青少年人格和免疫功能的影响,以期为家长提供一些有益的建议。

  • 标签:   父母教养方式 青少年人格 免疫功能
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  • 作者: 陈才达
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第49期
  • 机构:语文版九年级《语文》下册选录了著名骈文家吴均《与朱元思书》一文,语文出版社《教师用书》在对该文第一段的课文说明中有这样一处文字:“在这样一个天清气朗的日子里,乘着船‘自富阳至桐庐',‘从流飘荡,任意东西……'”(以下简称“课文说明”)。我们认为“课文说明”中“乘着船‘自富阳至桐庐',‘从流飘荡,任意东西'”的说法值得商榷。
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  • 作者: 牛建东
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构:在新课程教学理念的引导下,“有效教学”以成为教师面对教材的一种重要思想。所谓“有效”,不可以简单地理解为教学目标的达成情况,也不可以凭教师完成教学任务的多少来衡量教学是否“有效。笔者认为,学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。那么,如果一位教师备课很认真,上课内容很充实,课件制作很精美,学生学习很努力,这节课也可能是低效教学,甚至是无效教学。在当前的课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现,因此,追求“有效教学”,关注学生的发展已经成为新课程改革的热点问题。本文姑且结合本校语文课堂有效教学存在的一些误区,略作总结与反思,希望借此来促使课堂教学的有效性进一步的提升。
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