简介：本文阐述了高等职业教学体系的基本特征，由此分析了远程环境下高等职业教学体系构建中所面临的挑战。针对构建符合高等职业教育规律的远程环境下高等职业教学体系提出了具体的实施意见。

简介：当会计人员面对不确定经济事项时,会计职业判断能力能够帮助选择一种合理的方法来对复杂的会计对象进行分析和处理,从而得出客观、公允和真实的结果.随着高校财务管理体制不断变化,新的经济事项不断增加,使得会计人员职业判断空间也不断加大,提高会计人员职业判断能力变得尤为重要.

简介：＂双元制＂职业教育制度是德国特有的并享誉全球的一种职业教育的模式,是一种特色鲜明的职教师资培养的方式,本文总结了德国＂双元制＂职教师资培养模式的主要做法和特点,并根据宁波的实际情况,提出了对策建议。

简介：技能竞赛作为职业教育教学改革和专业发展的手段之一,其引领作用进一步增强,影响力逐年提升。然而随着各高职院校技能竞赛活动的开展,竞赛过程中出现的问题同样需要引起重视。针对高职院校技能竞赛的现状和问题,本文对高职院校职业技能竞赛组织管理模式进行了探究和探讨。

简介：一、农村职业教育现状分析近年来，得益于中央关于大力发展职业教育的好政策、得益于把九年义务教育督导评估延伸到农村职业教育，农村职业教育摆脱了过去“招生难，

简介：近年来,我国职业教育步入了历史发展关键期,校企合作作为重要的职业教育办学模式得到了大量推广和运用,但是法律法规滞后和政策保障缺失等一系列问题也随之出现,直接影响了职业教育的校企合作化进程。本文意在分析当前职业教育校企合作中存在的重点法律问题,并提出相应对策,力求为完善我国职业教育校企合作法律法规提供参考。

简介：开放教育与职业教育在许多方面存在着共性和互补性,在终身教育背景下,两类教育具有相互沟通与合作的必要性和可能性。为了更好地促进二者的相互渗透,需要国家相应的政策、制度支持,也需要开放教育本身在师资队伍建设、教学计划、课程内容与形式、考核等方面采取积极有效的措施加以改革。

简介：教师职业幸福是教师专业发展的起点和归宿，教育事业发展的动力。但现实表明．教师职业倦怠在我国普遍存在，严重影响了教师的身心健康和教育教学质量。本文从社会、教师、学校三方面分析．探究教师职业幸福缺失的根本原因，即教师教学幸福缺失。据此，提出培养和提高正确的教师教学效能．实现教师教学幸福．提升教师职业幸福。

简介：为贯彻国家、江苏省职业教育工作会议精神，加大职业教育改革与发展，增强职业教育服务地方经济社会发展能力，江都市从今年起实施职业教育“553工程”：从2006年开始，每年筹措50万元，建立职业教育助学券制度，积极引导和帮助500名家庭困难的当年“初升高”学生，在市内接受、完成三年中等职业教育，掌握一定的职业技能，进而顺利就业，使其家庭尽快脱贫致富。

简介：班级是学生生活和学习的主要场所，构成学校工作的基本单元。班主任则担负着班级管理有组织者、管理者、教育者和实施者的角色。一名成功的班主任应该从学生的角度，自身角度和学校的角度等多方面的考虑出现问题的对策，建立一个学习优秀、生活自主、团结向上的班集体。

简介：在高等教育大众化的背景下，大学毕业生就业难问题日趋严峻，大学生就业指导和职业生涯规划已引起高校和全社会的广泛关注。本文剖析了国外职业生涯规划发展经验和我国大学生职业生涯规划现状，探讨了现阶段高校如何构建大学生职业生涯规划教育体系建设问题。

简介：阐释了职业选择的内涵、分析了当前高校毕业生职业选择研究的现状;在完善高校毕业生职业选择影响因素的基础上,以高职院校毕业生为调查对象,就高职院校毕业生职业选择问题开展调查分析,旨在通过调查分析进一步明确高职院校毕业生职业选择的现状及其影响因素,并尝试提出对策,促进高职院校毕业生顺利就业。

简介：海东地区现有中等职业学校6所，其中具有省级重点职业学校2所，省级合格职业学校2所；学校占地面积共23万平方米，建筑面积6．3万平方米。教职工总数为286人，其中专任教师为247人，“双师型”教师50人，占专任教师总数的20％；在校学生总数达到6700人，其中中等专业学校、职业高中学生5120人。近两年共有毕业生2085人，稳定安排就业岗位的1782人，就业率达到85．5％。为社会培养并输送了一批专业性和实用型技术人才，逐步改变了职业教育结构单一的局面，从整体上为提高劳动者素质，推动全区经济社会发展，提高人民生活水平，发挥了积极作用。

简介：职业技术教育＂以就业为导向,以服务为宗旨＂的办学指导思想决定了职业技术院校在学生的培养过程中,必须十分重视学生实践能力的培养,加大实训环节的训练力度,而良好的实训环境无疑能够给学生提供丰富的想象空间和实际训练的天地,使他们能够自觉或不自觉地接受来自实训环境的熏陶,进而对职业技术教育的培养目标加深理解,对实践环节、职业技能产生兴趣。

简介：自94年以来,职业教育的发展遇到一定困难,蓬勃兴旺的势头受到遏制,并出现了招生数滑坡的现象,这些状况使职业教育的发展面临着严峻考验和无情挑战,也引起了教育界的深刻反省和冷静思考。出现上述现象是因为职业教育发展到位了吗?是因为我国现今的职业教育“发展过头”所引起的“必

简介：

简介：<正>通用管理能力标准体系是人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心依据国际先进管理理论、能力培训标准和课程设计成果,组织各界专家力量制定的我国第一个国家级通用管理标准,是目前国内唯一由政府认证并实施的管理技能能力等级认证。通用管理能力项目组参加了"国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度实践项目",成立了学分银行实践项目组,在职业证书与开放教育本科学历教育之间

简介：当前MOOC对我国高等教育的课堂教学产生了巨大的影响,将MOOC的优势融入军事职业教育,对于军事职业教育在线课程建设具有重要意义。本文结合军事职业教育MOOC在线课程《军事信息技术及应用》建设的研究与实践,从教学资源、课程互动评价设计以及学生学习行为分析等方面研究利用MOOC推进军事职业教育的方法,探索了MOOC在军事职业教育过程中的应用方法和策略。

简介：上世纪末，希腊政府对本国职业技术教育和培训体系进行了较大程度的重构。变革后的希腊职业教育与培训有了较大发展，呈现以下新特征：在实行普职双轨制的同时，实现了普职相通；大力开展职业培训，统一了高中后职业资格鉴定标准；推行工学交替式职业教育与培训，鼓励社会合伙人的参与；借鉴欧盟的许多做法，逐步实现与国际接轨等。

简介：在当今教育环境下，对中职学生进行形体训练是素质教育的重要方法，同加强形体训练也是学生身体健康成长的客观要求，塑造形体美又是学生的主观需要，应坚持逐步推进，因地制宜的原则，注重对学生自身意识的转变，科学方法的掌握，持之以恒毅力的培养，在训练方法上要遵循因材施教循序浙进的原则，有针对性地安排训练内容等，从而收到中等职业学校学生的形体训练的良好效果.