简介：【摘要】目的：分析健康教育对妊娠期高血压孕妇治疗依从性及病情进展。方法：选择2019年6月-2020年7月我院收治的58例妊娠期高血压孕妇为对象，随机分组，分别是甲组和乙组，前者开展常规教育形式，后者进行健康教育形式，护理后对结果分析和对比。结果：分析和对比两组案例护理后的依从性情况，乙组的依从几率高于甲组，分别是93.1%和72.4%，乙组的优势明显，数据对比有统计学意义（p=0.00，x2=6.25）。综合分析两组患者的病情进展情况，其中乙组轻度子痫、重度子痫以及子痫的患者比例少于甲组，数据对比可知，乙组的病情进展良好，具备统计学意义（p＜0.05）。结论：针对妊娠期高血压孕妇开展健康教育形式，其效果显著，能提升患者的依从性，延缓病情进展，值得借鉴和实施。

简介：【摘要】目的 对新型冠状病毒肺炎患者使用医护一体化模式进行健康教育，对其应用效果进行分析。方法 囊括2020年2月11日~2月25日在武汉汉阳方舱医院住院的23例新型冠状病毒肺炎病人作对照组，而后开展医护一体化健康教育，2020年2月26日共接诊22例新型冠状病毒肺炎病人设为观察组。就两组病人疾病知识掌握水平、服药依从性、护理满意度进行分析。结果 观察组患者疾病知识掌握水平、服药依从性、护理满意度相较于参照组显著提升，P＜0.05。结论 医护一体化健康教育模式应用于新型冠状病毒肺炎患者中，可稳定患者情绪，提升依从性，改善护理满意度。

简介：【摘要】目的： 研究 慢性宫颈炎患者实施 连贯性的护理健康教育的价值 。 方法： 取 2017.08~2019.08 门诊 接收 200 例 慢性宫颈炎患者 研究 以 随机法 分为 2 组， 对照组 （ n=100 常规护理 ） ，试验组 （ n=100 连贯性护理健康教育） ，对比疾病认知水平、治疗依从性 。 结果 ： 试验组疾病认知水平（ 96.11±1.87 分 ） 较对照组（ 84.22±2.07 分）高 ， P <0.05 。 试验组治疗依从性较对照组高， P <0.05 。 结论： 慢性宫颈炎患者实施 连贯性的护理健康教育对提高疾病认知程度、治疗依从性效果更理想 。

简介：【摘要】目的：探究小班教育模式对妊娠期糖尿病孕妇血糖控制、治疗依从性和妊娠结局的应用效果。方法：选择2018年9月~2018年12月我院收治的妊娠期糖尿病孕妇140例作为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组各70例，对照组给予传统的健康教育，研究组给予小班教育模式进行健康教育。观察并比较两组孕妇孕38周血糖水平、治疗依从性和妊娠结局等情况。结果：研究组糖尿病孕妇空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等指标水平明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析在糖尿病患者的护理中通过联合开展饮食干预及健康教育的临床效果 。 方法：对照组患者运用常规护理， 同期观察组在该基础上进行针 对性的健康教育及饮食干预。 结果： 2 组入组时 健康知识测评得分 较低 P ＞ 0.05 ；出院时观察组的 健康知识测评得分 提升幅度大于对照组，且 P ＜ 0.05 ； 2 组入院时 空腹血糖、餐后 2h 血糖 较高 P ＞ 0.05 ；随访 3 个月时观察组的 空腹血糖、餐后 2h 血糖 降幅均大于对照组，且 P ＜ 0.05 。 结论：通过对糖尿病患者积极开展针对性的饮食干预及健康教育，可有效提高患者的健康知识水平，并更好 的 控制其血糖水平 。

简介：摘要：目的：探究门诊妊娠并阴道炎患者护理中强化健康教育对其健康认知的影响。方法： 2018年 1月 -2019年 10月，从本院门诊接收的妊娠并阴道炎患者中选择 74例进行研究，按照患者姓氏拼音首字母先后顺序编号，随机分对照组和试验组，各 37例，前者给予常规护理，后者在前者基础上强化健康教育，比较健康知识知晓情况和复发率。结果：试验组健康知识知晓率为 94.60%，高于对照组 78.38%， P＜ 0.05；试验组复发率为 2.70%，低于对照组 16.22%， P＜ 0.05。结论：在门诊妊娠并阴道炎患者护理中，强化健康教育能够改善患者健康认知情况，抑制病情复发，值得推鉴。

简介：【摘要】目的：研究在老年高血压的临床护理中，健康教育的实施效果。方法：选择我院2021年1月至12月收治的102例老年高血压患者为对象，将其随机均分成对比组（n=51）及研究组（n=51），分别给予两组患者常规护理和健康教育指导，观察两组患者接受干预前后的血压水平及生活质量。结果：研究组患者接受干预后的血压水平低于对比组，生活质量得分更高，数据存在统计学差异（P＜0.05）。结论：针对老年高血压患者，给予健康教育的效果较好，该方案可行性较强。

简介：摘要：目的：本次实验将针对居民重点传染病的“知信行”行为现状进行调查，并通过加强健康教育宣讲，进一步提升防治工作的成效。方法：本次实验的调查期间为 2017年 1月 -2018年 11月，针对社区居民进行重点传染病的防治讲解，加强健康教育，并通过“知信行”行为现状做结果调查。结果：从调查结果上看，干预前，居民的健康知识的知晓率不高，仅为 71.8%（ 359/500），干预后则为 92.6%（ 463/500），其中，知识率较低的项目为感冒的传播途径、肺结核治疗的国家减免政策以及乙肝的传播途径。除此之外，居民对咳嗽、打喷嚏时的礼仪自我约束度有了明显的提升，是健康教育后改善最大的一个方面。此外，很多患者在发热之后选择自行购买退烧药进行初步治疗，这会影响到疾病的早诊断，早治疗。由此，我们认为健康教育的开展十分必要，能够给予患者生活中传染疾病的相关知识，具有自我安全管理意识。结论：采用健康教育干预能够对重点传染病的相关知识进行普及，对日常生活中的疾病治疗、临床表现有更为准确的认识，有利于居民在发生相应情况后就医诊断，及时防控。

简介：摘要：目的：分析研心理护理联合健康教育在基层医院真菌性阴道炎患者治疗中的临床应用效果。方法：选取 2017年 1月 -2018年 1月期间到我院进行真菌性阴道炎的 100位患者作为研究分析对象，将其随机分为实验组和对照组，每组 50人。对所有患者都实施抗真菌药物治疗手段，对实验组的患者在治疗基础上采取心理护理和健康教育，对照组采取常规的治疗方法，对两组患者的组临床疗效和复发率进行对比分析。结果：实验组患者的总有效率（ 92.31%）远远高于对 照组患者（ 65.23%），实验组的复发率（ 10.68%）明显低于对照组患者（ 49.69%），两组数据的对比差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：采用心理护理联合健康教育的手段，能够有效促进基层医院真菌性阴道炎患者的治疗效果，并降低疾病复发率，值得运用及推广于临床破宫产手术过程中。

简介：【摘要】目的 研究和分析多形式化健康教育模式在老年性白内障手术患者中的应用效果。方法 使用随机法对本院眼科2023年2月-2023年4月收治的60例老年性白内障手术患者进行分组，分为对照组（n=30）、观察组（n=30）两组。对照组给予常规护理模式，观察组在对照组基础上增加多形式化健康教育护理干预。采用t检验分析两组患者的健康知识掌握程度及护理满意度，并对比护理效果。结果 两组患者经过护理后，对于健康知识的掌握程度均得到提升，且观察组优于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）。观察组患者的护理满意度高于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）。结论 针对老年性白内障手术患者实施多形式化健康教育护理，有利于加深患者对于自护的了解和关注，提高他们的满意度，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探究于血液透析患者采用个体化健康教育的应用效果及对护理效果的影响分析。方法：共计收集56例血液透析患者进行研究客观对比，采用不同颜色记号笔数列分布，抽签同色划分一组，26例沿用传统优质护理，26例联合个体化健康教育。结果：个体化组患者于遵医行为、治疗主动性、自我管理及护理满意度高于优质组（P

简介：【摘要】目的：分析内分泌科糖尿病患者采取全程健康教育护理模式的效果。方法：选取本院2019年6月-12月期间内分泌科收治的糖尿病患者92例作为此次研究对象，通过随机数表法分成对照组与观察组，对照组46例行常规护理措施，观察组46例行全程健康教育护理模式，比较两组患者空腹血糖、餐后两小时血糖水平。结果：观察组患者空腹血糖和餐后两小时血糖值明显低于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：内分泌科糖尿病患者行全程健康教育护理模式可有效提高患者对糖尿病知识的掌握，改善血糖水平，提高治疗效果。

简介：摘要：目的：分析研心理护理联合健康教育在基层医院真菌性阴道炎患者治疗中的临床应用效果。方法：选取 2017年 1月 -2018年 1月期间到我院进行真菌性阴道炎的 100位患者作为研究分析对象，将其随机分为实验组和对照组，每组 50人。对所有患者都实施抗真菌药物治疗手段，对实验组的患者在治疗基础上采取心理护理和健康教育，对照组采取常规的治疗方法，对两组患者的组临床疗效和复发率进行对比分析。结果：实验组患者的总有效率（ 92.31%）远远高于对 照组患者（ 65.23%），实验组的复发率（ 10.68%）明显低于对照组患者（ 49.69%），两组数据的对比差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：采用心理护理联合健康教育的手段，能够有效促进基层医院真菌性阴道炎患者的治疗效果，并降低疾病复发率，值得运用及推广于临床破宫产手术过程中。

简介：摘要： 目的 ：研究社区系统化健康教育对妊娠高血压综合征患者病情转归的影响。 方法 ：选取医院收治的 98 例妊娠高血压综合征患者并随机分为人数相同的两组（ n=49 ），一组进行常规护理（对照组），另一组在此基础上开展社区系统化健康教育（研究组），对比两组护理效果。 结果 ：研究组护理有效率高于对照组， P<0.05 ，且研究组疾病知识了解程度优于对照组， P<0.05 。 结论 ：社区系统化健康教育在妊娠高血压综合征患者护理中应用效果理想，可以提升护理有效率，提升患者对疾病知识的了解程度，值得大力推广和引用。

简介：摘 要： 在我国科学技术不断进步下，互联网已经成为人们生活主要部分，受互联网环境影响，图书馆的整体服务随之面临一定转变。以继续医学教育为中心进行分析发现，因其属于医学教育主要部分，同时也是技术人员进行不同教育的关键所在，所以，互联网 + 环境下的图书馆，通常在继续医学教育方面发挥支撑作用。本文主要围绕互联网 + 环境下图书馆对继续医学教育社会服务的支撑作用进行分析。

简介：【摘要】目的 探析心绞痛患者应用个体化健康教育和心理护理的临床效果。方法 自2019.6~2020.5以内在我院治疗的心绞痛患者中抽取80例，以随机抽样法列为对照组（n=40，基础护理）与干预组（n=40，个体化健康教育和心理护理），对其护理效果展开比较。结果 护理前两组健康教育知晓程度基本一致，P＞0.05，教育后干预组教育知晓程度高于对照组，P＜0.05。结论 个体化健康教育和心理护理能有效提高心绞痛患者对自身疾病的认知程度。

简介：摘要 目的 分析优质护理联合健康教育对妊娠高血压综合征产妇产后出血护理质量的影响。方法 抽取2020年2月至2021年10月间我院收治的妊娠高血压综合征产后出血产妇60例作为本文的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有30例的对照组与观察组，前者接受常规护理，后者接受优质护理联合健康教育，对比分析两组不同的护理效果。结果 产后出血量，观察组产后2小时以及产后24小时的出血量均明显少于对照组，对比差异具有统计学意义（p0.05），护理后观察组的舒张压以及收缩压水平均低于对照组，对比差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：探究健康教育对慢性肾脏病患者心理健康及护理满意度的影响。方法：选择2022年1月至2022年12月某院收治慢性肾脏病患者60例，分组应用随机数字表法，对照组仅开展常规护理（30例），试验组在对照组基础上给予健康教育（30例）。对比患者心理健康、护理满意度。结果：心理健康组间对比更好的是试验组（P＜0.05）。试验组与对照组比较护理满意度明显更高（P＜0.05）。结论：慢性肾脏病患者接受健康教育有助于提高心理健康水平，患者对护理的满意度高。

简介：摘要：目的 研究分析健康管理中心以早期筛查为导向的防癌健康教育对已婚女性的干预效果。方法 选择医院中2022年2月~2023年12月期间的体检已婚女性200例，按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组100例。对照组接受了个性化的癌症预防与健康管理教育，观察组采用以早期筛查为导向的癌症健康教育。对照组与观察组在健康教育后的癌症防治知识问卷得分方面进行比较。结果 观察组中防癌知识合格率显著高于对照组（P<0.05）。结论 健康管理中心以早期筛查为导向的防癌健康教育对已婚女性的干预效果具有良好的作用，有利于提升已婚妇女群体的防癌知识掌握水平。

简介：【摘要】目的：分析对青春期乙型病毒性肝炎患者实施系统化健康教育的应用价值。方法：选择我院于2020.10-2023.10月，3年内门诊收治的90例青春期乙型病毒性肝炎患者，随机分为对照组（45例，采用常规方法护理）和观察组（45例，实施系统化健康教育）。结果：观察组自护能力明显高于对照组，观察组并发症发生率明显低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：对青春期乙型病毒性肝炎患者实施系统化健康教育可显著提高患者自护能力，有效预防并发症发生，有较高应用价值。