简介：摘要 基于焦作某深厚卵石区边坡工程，从支护设计、质量控制和工程监测等角度，对排桩式锚杆的工程特性进行应用分析。结果表明：对于深厚卵石区边坡工程，采用排桩式锚杆挡墙进行工程支护的方案是合理可行的，具有较好的经济效益和社会效益；本案例为深厚卵石地层下排桩式锚杆的应用提供了有益参考。

简介：摘要:如今，格构式锚杆（索）挡土墙已成为一种应用广泛和技术成熟的边坡支护形式，是一种造价相对经济、施工相对便捷的边坡支护结构。当格构式锚杆（索）挡土墙运用于一项边坡工程时，其结构的安全性、经济性及合理性不仅与支护结构本身的承载力有关，还与边坡岩土体的力学性能关系密切。因此，在格构式锚杆（索）挡土墙设计、检测和鉴定过程中，不仅要关注支护结构本身的受力特点，还需分析边坡岩土体的力学参数和产状，才能在最大程度上保证格构式锚杆（索）挡土墙的经济性和可靠性。本文围绕格构式锚杆（索）挡土墙设计、检测和鉴定过程中容易忽视的几个技术要点进行简要分析和讨论，包括“边坡岩土体土拱效应”、“支护结构设计影响因素” 、“边坡固脚强腰” 及“锚杆长度检测”等，并提出建设性意见，以期提高格构式锚杆（索）挡土墙设计、检测和鉴定的工作质量，同时其他同类边坡支护结构也可参考本文方法进行优化设计、检测和鉴定。

简介：摘要：以东天山特长隧道项目锁脚锚杆施工为工程实例，就锁脚锚杆的打设方法、控制要点、施工亮点、应用效果等方面进行阐述，通过分析锁脚锚杆打设质量在初期支护施工中如何确保整体拱架的支撑能力，对项目使用实例及经验进行总结，展示锁脚锚杆角度控制的先进方法。

简介：摘要：本实用新型是一种水泥杆架空地线提升装置，该水泥杆架空地线提升装置包括水泥杆抱箍、齿轮调节座、吊架主体和吊钩组件；水泥杆抱箍为箍体结构，其能够可拆卸的安装在水泥杆的顶部端头处，并对水泥杆进行夹持；吊架主体的一端通过齿轮调节座安装在水泥杆抱箍上，且吊架主体通过齿轮调节座能够调节水平转角及竖直摆动角度；吊钩组件安装在吊架主体的另一端上，吊钩组件的吊钩能够钩住架空地线，且吊钩组件通过棘轮扳手旋转能够相对与吊架主体进行升降。本实用新型无需人力肩扛地线，一人在高空即可完成对架空地线悬垂线夹的调整和更换，该水泥杆架空地线提升装置受力良好，能够快速提升地线，解放人力，降低作业强度。本发明结构简单，作业中充分利用杆塔顶端的结构特点和杠杆原理，省时省力、操作简便；使用的支撑杠杆体积较小，重量轻，便于随身携带，并且可以单人操作；经过反复的现场试验和改进优化证明，可以降低作业风险，提高工作效率。

简介：摘 要：本文利用3D3S有限元分析软件对40米落地灯杆插接式景观塔进行建模，通过对比传统模式模型分析结果和采用新行标的精细化模式模型分析结果可知：在精细化模式下40米插接式景观塔的塔身主材应力比由传统模式的1.12降为0.91，位移比由1/27降至1/46，满足了新增3付天线的承载要求，挂载总面积从原设计的7.2m2增加到8.19m2, 提升了26%，通过采用新行标的计算指标传统灯杆景观通信塔的承载能力得到大幅度的提升。

简介：摘要：本实用新型是一种水泥杆架空地线提升装置，该水泥杆架空地线提升装置包括水泥杆抱箍、齿轮调节座、吊架主体和吊钩组件；水泥杆抱箍为箍体结构，其能够可拆卸的安装在水泥杆的顶部端头处，并对水泥杆进行夹持；吊架主体的一端通过齿轮调节座安装在水泥杆抱箍上，且吊架主体通过齿轮调节座能够调节水平转角及竖直摆动角度；吊钩组件安装在吊架主体的另一端上，吊钩组件的吊钩能够钩住架空地线，且吊钩组件通过棘轮扳手旋转能够相对与吊架主体进行升降。本实用新型无需人力肩扛地线，一人在高空即可完成对架空地线悬垂线夹的调整和更换，该水泥杆架空地线提升装置受力良好，能够快速提升地线，解放人力，降低作业强度。本发明结构简单，作业中充分利用杆塔顶端的结构特点和杠杆原理，省时省力、操作简便；使用的支撑杠杆体积较小，重量轻，便于随身携带，并且可以单人操作；经过反复的现场试验和改进优化证明，可以降低作业风险，提高工作效率。

简介：摘要：伴随经济的高速发展，石油、煤炭等不可再生资源的日益减少及这类能源造成的环境污染问题越来越受到人们的重视。近年来政府对太阳能发电这类绿色能源高度重视，在相应政策及法律的支持下光伏发电得到了大力的发展。随着光伏电站的容量不断增加，地势平坦、建设条件好的地区已越来越少，山地光伏电站将成为光伏电站建设的一种重要模式。文章针对复杂地形的山地光伏电站建设中的一种光伏阵列基础形式-岩石砂浆锚杆基础做简要介绍。

简介：摘 要：在简要介绍城市设计的理论发展基础上，借助物理学领域力和能量的概念，将城市设计中的力划分为伸展力、收缩力、张拉力和指向力，并结合实例论证了渗透于城市设计中的各种形式的力的引入空间、组织秩序、产生能量、诱发运动的作用。

简介：【摘要】奥尔夫教学法是当代世界著名的音乐教育体系之一。近几年来，我在幼儿音乐教学实践中深刻认识到：奥尔夫教学法是一种强调创造性思维训练，从目标上更加突出人的创造精神的培养，让孩子自己去创造音乐的实验方法。奥尔夫教学法追求的是人性中自然、原本的东西，注重人对音乐的基本感受，通过亲身的参与来自然的获得而不是依靠复杂的理论。奥尔夫教学法更加全面地、具体地体现着音乐素质教育的精神。

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简介：摘要：专注力是一切学习的开始，是孩子最基本的适应环境的能力，也是幼儿发展的第一要素，是伴随幼儿终身发展必不可少的重要品质。因此，培养和提升孩子的专注力是许多家长关心的问题，但往往找不到正确的方法。本文从对影响孩子专注力的原因分析入手，从环境设置、兴趣培养、体育锻炼等五个方面为家长提升了切实可行的方法，帮助提升孩子的专注力。

简介：无

简介：摘要：正当新冠病毒肆虐被强权霸凌所纠结，世界到处弥漫愤怒与对抗时，一群云南野象竟然“组团”走出深山老林，悠哉游哉“下乡”旅行，为中国新闻平添一股清新亲和温馨。全世界的儿童，还不懂东方文明时，就津津乐道中国大熊猫的故事。作为传播国家亲和力使者，全球融媒体数不清的中国熊猫形象点亮孩子们的眼睛，包含国家形象深处的亲和力意味深长。“新闻亲和力”，是世界新闻人关注的老话题，不同背景和视角，有着不同理解，在实践中不断探索。

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简介：摘要：“创造力”顾名思义，是指人探索、想象，并形成特定创造思维的过程。这一过程通常是以人已有的经验、情感、能力等为基础，而后以此为基创造出新的、拓展的具有实际价值的观点或思维。在幼儿教育中培养幼儿创造力，简而言之，就是要求幼儿教师在素质教育理念推广背景下，根据幼儿的学习心理、思维特征，利用多种渠道，启发幼儿创新思维，让幼儿自主探索，积累经验。本文就是通过幼儿园常见的音乐活动、游戏活动、美术活动，详细提出培养幼儿创造力的相应策略，以期为后续幼儿教育提供参考。

简介：摘要：美术的学习有利于提升人们的审美能力，并能够在欣赏艺术品的同时获得愉悦的情绪，还能够有效的陶冶情操。而进步的艺术作品是生活的教科书，是可以影响人们的思想倾向、思想观念的，还能够改变人们的人生态度，起到潜移默化的思想教育作用。学习并提升创造和想象能力的最佳时间就是在幼儿时期进行培养。因此在幼儿时期开设美术教学，有利于对幼儿进行审美能力的提升，陶冶情操。随着新课程的不断改革和推进，幼儿美术的教学将受到人们的高度重视，而为了能够有效的开展美术教学，培养幼儿的创造力与想象力，教师就要重视起美术教学的方式方法。于此，教师可以联合幼儿园中的各种事物，展开创新性的教学方法，以此促使幼儿的创造和想象能力得到切实的发展。就于此，本文就如何在学前美术教学中培养幼儿创造力和想象力的教学方式展开探究。

简介：摘要：在初中美术教学中，想象力和创造力是学生必须具备的综合素质能力，它不仅能有效的激发学生的艺术学习潜能，同时更有助于学生美术素养、艺术修养以及审美鉴赏意识的培养与提升。因此，在初中美术教学中，教师应紧密围绕学生想象力 、创造力培养这一目标，积极的进行多元化教学策略、教学方法的探究与实施，以此提高初中美术课堂教学效率，实现学生美术综合素养的提升。

简介：摘要：儿童时期是一个人的大脑发育最旺盛的阶段，是开发想象力与培养创造的大好时机。而儿童美术教育开设的主要目的就是培养他们的艺术细胞，由于还处于儿童阶段的他们对社会事物的认识认知程度较低，恰好可以利用这一点去着重培养他们不被任何东西束缚的想象力与创造力。本文就论儿童想象力与创造力在美术教育中的培养展开研究。